טיפים לסטודנטים מה שסטודנטים לדוקטורט צריכים לדעת על החיים לאחר עבודת הדוקטורט ג'ואנה יוז 21 ביוני 2019 › מאמרים › מה שסטודנטים לדוקטורט צריכים לדעת על החיים לאחר עבודת הדוקטורט להמשיך לדוקטורט היא הזדמנות מדהימה, אך גם כרוכה באתגרים רבים, ועמדתם של דוקטורנטים, מבחינת מימון, סיכויי עבודה ועוד, שנויה במחלוקת רבה, וזוכה לתשומת לב תקשורתית משמעותית. הנה סיכום של החדשות האחרונות בכל הקשור לדוקטורט. להמשיך לדוקטורט היא הזדמנות מדהימה, אך גם כרוכה באתגרים רבים, ועמדתם של דוקטורנטים, מבחינת מימון, סיכויי עבודה ועוד, שנויה במחלוקת רבה, וזוכה לתשומת לב תקשורתית משמעותית. הנה סיכום של החדשות האחרונות בכל הקשור לדוקטורט. סיים את התזה שלך דיווח על חמש סיבות לכך שכדאי לקבל דוקטורט . הסופרת דורה פרקאס, דוקטורט, מסבירה שלדוקטורנטים יש בדרך כלל עמדות חיוביות כלפי התארים שלהם. היא אומרת, "למעשה, מתוך אינספור האנשים שדיברתי איתם, אף אחד לא התחרט שסיים את הדוקטורט שלו. מצד שני, מעולם לא פגשתי מועמד לדוקטורט שלא היה לו ספק לגבי סיום התואר בשלב מסוים”. גם Nature וגם ה- Financial Review מדווחים על תחזית העבודה החיובית עבור דוקטורים בתעשייה. לדברי ישעיהו הנקל לראשון, דוקטורט מציע יתרון פנימי קריטי בשוק העבודה של היום בתעשייה . הנקל כותב על ניסיונו האישי בעת הגשת מועמדות לתפקיד בתעשייה, "מנהל הגיוס אמר לי שבעל החברה שכר אנשים עם דוקטורט לפני מועמדים אחרים כי הם 'מחדשים מומחים'. ואכן, חלק מהדרישה לקבלת דוקטורט הוא שליטה בתחום לימוד ולאחר מכן קידום תחום זה באמצעות גילוי חדש, שנבדק עמיתים. […] הדוקטורט שלי לא היה אחריות אחרי הכל. למעשה, זה היה נכס יקר ערך. בינתיים, רוברט בולטון חושף את זהמספר הולך וגדל של בוגרי דוקטורט משתדלים לעזוב את האקדמיה לתפקידים במגזרים אחרים. The Hub של אוניברסיטת ג'ונס הופקינס דיווחה גם היא על הנושא, וכיסה דיון שנערך לאחרונה עם בוגרי דוקטורט לשעבר בנושא ניווט בשוק העבודה הלא אקדמי . ננסי קאס, סגנית המנהלת לחינוך לתואר שני ומקצועי, אמרה על הערך של מפגשים כאלה, "תוכניות הדוקטורט תמיד הכינו את הסטודנטים להיות חושבים ביקורתיים ולפרוץ דרך בתחומי הלימוד שלהם. אבל הם גם הכשירו סטודנטים באופן מסורתי להיכנס לאקדמיה. במאה ה-21, עלינו להסתגל כדי לוודא שהתלמידים שלנו ילמדו על מגוון מסלולי קריירה ויהיו מוכנים למגוון מסלולי קריירה ויקבלו את ההזדמנויות שהם צריכים כדי להיות מסוגלים לשגשג". הכנת דוקטורטים לאי הוודאות בשוק האקדמי הייתה נושא נפוץ לאחרונה, כאשר ה"גרדיאן" מציע כי האוניברסיטאות צריכות להציע יותר הדרכה ותמיכה לתארים מתקדמים כדי לעזור להם לעבור לעבודות לא אקדמיות . לדברי קלייר ויני, מנכ"לית Vitae, התומכת בפיתוח קריירה בקרב חוקרים, אוניברסיטאות צריכות לעזור לדוקטורנטים להבין את כישוריהם הרבים הניתנים להעברה מעבר לתחומי ההתמחות שלהם. "מדובר במודעות עצמית ובאינטליגנציה רגשית, תוך התמקדות בחוקרים כמו במחקר שלהם", היא אומרת. כמו כן, מיוצבים לעזור לסטודנטים לדוקטורט להתכונן לחיפוש העבודה ולתעסוקה עתידית, על פי Nature , הם יועצי קריירה באוניברסיטה. באופן ספציפי, שירותי ייעוץ קריירה יכולים להציע מספר סוגים שונים של סיוע, כגון פגישות אחד על אחד וסדנאות בנושאים החל מכתיבת קורות חיים ועד אסטרטגיות ראיון. טינה פרסון, מאמנת קריירה ומאמנת בשטוקהולם, אמרה ל- Nature , "אנשים עם דוקטורט נוטים לחשוב במונחים של 'מהי אישיות מושלמת?', ושרק כישורים 'קשים' יביאו להם עבודה. אני עוזר להם לראות שכל אישיות יכולה להיות מושלמת. מעסיקים בתעשייה מעריכים את מה שאתה יכול להציע – כישורי אנשים, כישורי תקשורת, כישורי עבודת צוות." יועצת הקריירה האקדמית בבריטניה שרה בלקפורד הוסיפה: "הטיפ הכי טוב שלי? קח שליטה על הקריירה שלך. חפש עצות והכוונה, תעשה מחקר והקשב ותלמד, אבל תמיד תשקף ואז קבל את ההחלטות שלך". ה-Guardian , בינתיים, התמודד עם שאלת חיפוש נפוצה שנשאלת על ידי משתמשי גוגל מדי יום : "האם עלי לעשות דוקטורט?" המסקנה שלה שלימוד תואר מתקדם מגיע עם יתרונות וחסרונות לא בדיוק מפתיע. בעוד שהחסרונות כוללים תחרות אינטנסיבית, מתח וחוסר איזון כוחות בין כמה מנחים וחוקרים זוטרים, אנשים רבים – שיכולים בקלות להצליח בקריירות אחרות שאינן דורשות דוקטורט – מתמידים בשל סיכויי קריירה או תשוקה יוקדת לתחום הם לומדים. Nature מציג עצות מחוקרים בנוגע לצעדים שדוקטורנטים יכולים לנקוט כדי להגביר את הקריירה שלהם בשנה הקרובה . הטיפים כוללים מיקוד קורות החיים שלך לתעשייה; מתכוננים למסמר הראיון; לקיחת יוזמה על ידי ארגון אירועים, מציאת ספונסרים ויצירת קשרים; להעריך מה אתה רוצה ובמה אתה טוב כדי לחדד את המסלול הטוב ביותר בהתבסס על ההעדפות והמטרות שלך; שיתוף הניסיון והידע שלך עם העולם המפותח; ולהושיט יד לעזרה. בסך הכל, בדיוק כמו בכל הקריירות בכל הענפים, שום מצב לא מתאים לכולם, במיוחד בגלל שתארי הדוקטורט והדרך שבה אנשים לומדים אותם – במונחים של משפחה, כספים ומצב עבודה – משתנים בצורה כל כך שונה. הישארות מעודכנת בחדשות ובטרנדים יכולה לעזור לך ללכת בדרך הטובה ביותר עבור ההעדפות והמטרות הייחודיות שלך. אבל, אולי יותר מכל, להמשיך לדוקטורט, על כל האתגרים הכרוכים בכך, שווה את זה בסופו של דבר, הודות להזדמנות הלימודית ללא תחרות להעמיק בנושא שמרתק אותך וההזדמנות הגדולה לעשות שינוי חיובי בתחום עוֹלָם. הסופרת רייצ'ל הול טוענת, "[…] להיות אקדמאי יכול להיות אחת העבודות הטובות בעולם. אולי תצליח לפרוץ את גבולות הידע בתחום שאתה נלהב ממנו, לעבוד בצוותים בינלאומיים הכוללים את המוחות הגדולים בעולם, ולהפיק עבודה עם השפעה חברתית גלויה – בין אם זה באמצעות הרצאות לסטודנטים או לראות את המחקר שלך מוביל למדיניות." טיפים לסטודנטים הממלכה המאוחדת ארה"ב דוקטורט בוגרי דוקטורט סטודנטים לדוקטורט ג'ואנה יוז ג'ואנה עבדה במינהל להשכלה גבוהה במשך שנים רבות במוסד מחקר מוביל לפני שהפכה לכותבת עצמאית במשרה מלאה. היא גרה באזור ההרים הלבנים היפה של ניו המפשייר עם משפחתה. קרא מאמרים דומים: חמישה טיפים להפיכת עבודת הדוקטורט שלך לספר 18 בדצמבר 2018 סטודנטים לדוקטורט מבלים שנים בעבודה על התזה שלהם. ולמרות שעשייה זו היא עבודת אהבה, אין שום דבר רע בלמקסם את המאמצים שלך… קרא עוד מה למדנו מ-COP26? 15 בנובמבר 2021 ב-31 באוקטובר התכנסו מנהיגי העולם בגלזגו, סקוטלנד, לוועידת האקלים של האו"ם לשנת 2021. נפוץ יותר… קרא עוד מה תלמידים צריכים לדעת על היתוך גרעיני 2 במרץ 2022 בתוך המשבר הסביבתי הנוכחי, הניזון בעיקר מצריכת דלקים מאובנים, מדענים נמצאים במירוץ נגד השעון כדי להשיג… קרא עוד לימודי דוקטורט עיין באלפי תוכניות דוקטורט מרחבי העולם. מציאת תוכנית הדוקטורט הנכונה צריכה להיות יסודית. PHDSTUDIES מחבר סטודנטים פוטנציאליים לדוקטורט עם תוכניות דוקטורט מרגשות ברחבי העולם. כחלק ממשפחת אתרי האינטרנט של Keystone Academic Solutions המתמקדים בסטודנטים, PHDSTUDIES מקל על סטודנטים לתארים מתקדמים למצוא תארים מומחים במגוון תחומי לימוד. PHDSTUDIES נגיש ב-40+ שפות ומספק מידע מפורט על תוכניות דוקטורט יוקרתיות, תארים מחקריים וכישורים מקצועיים. מבחני סטודנטים Keystone פתרונות אקדמיים עלינו צור קשר תנאים פְּרָטִיוּת קדם את התוכניות שלך בחר שפה English (US) securepagestats HT

טיפים לסטודנטים מה שסטודנטים לדוקטורט צריכים לדעת על החיים לאחר עבודת הדוקטורט ג'ואנה יוז 21 ביוני 2019 › מאמרים › מה שסטודנטים לדוקטורט צריכים לדעת על החיים לאחר עבודת הדוקטורט להמשיך לדוקטורט היא הזדמנות מדהימה, אך גם כרוכה באתגרים רבים, ועמדתם של דוקטורנטים, מבחינת מימון, סיכויי עבודה ועוד, שנויה במחלוקת רבה, וזוכה לתשומת לב תקשורתית משמעותית. הנה…

חינוך, טיפים לסטודנטים חמישה טיפים להפיכת עבודת הדוקטורט שלך לספר ג'ואנה יוז 18 בדצמבר 2018 › מאמרים › חמישה טיפים להפיכת עבודת הדוקטורט שלך לספר סטודנטים לדוקטורט מבלים שנים בעבודה על התזה שלהם. ולמרות שעשייה זו היא עבודת אהבה, אין שום דבר רע בלמקסם את המאמצים שלך על ידי הפיכת עבודת הדוקטורט שלך לספר. להלן מבט מקרוב על חמישה טיפים שכדאי לזכור כאשר עוברים בתהליך פרסום התזה. 1. זכור: התזה שלך אינה ספר דוקטורנטים רבים מאמינים בטעות שעבודות הדוקטורט שלהם הן בעצם ספרים מוכנים לשימוש. זה לא יכול להיות רחוק יותר מהאמת, על פי עורך הסדרה של אוניברסיטת קורנל, דומיניק בוייר. "ספר הוא מה שקורה אחר כך, לאחר שעברת את עבודת הדוקטורט. כאשר טיעון אחד עולה מתוך האנליטיקה והופך למשהו שעליו אפשר לבנות אג'נדה אינטלקטואלית. ספרים מונעים על ידי טיעונים, לא על ידי קונסטלציות של אנליטיקה. אבל הדרך היחידה להגיע לטיעון טוב היא להתנסות ולהיכשל הרבה בתהליך התזה ובתהליך שלאחר עבודת הגמר", אמר בוייר ל- ChronicleVitae . במילים אחרות, התזה שלך היא רק נקודת התחלה — אם כי טובה מאוד. הספר שלך עובר מעבר לגילוי כדי להציג טיעון מגובש ומובנה. ככזה, זה עשוי להיות בלתי מזוהה יחסית בתור התזה שלך עם השלמתו. בנוסף, בעוד שגילוי לשם גילוי אולי הניע את הדוקטורט שלך, הוצאת ספרים דורשת משהו אחר: הדולר הכל יכול. ספרים קצרים יותר עולים פחות ולכן הם משתלמים יותר; הקיצור כמעט תמיד טוב יותר. 2. שקול את הקהל שלך – וכיצד להגיע אליו. קהל אינו אופציונלי כשמדובר בהוצאת ספר לאור. אם פרסום הוא משחק הסוף שלך, תצטרך לזהות את שלך. "אתה צריך לפרוץ את המחקר שלך מהספרייה ולהנגיש אותו לקהל הפוטנציאלי הגדול ביותר. […] ראשית, שאלו את עצמכם מיהו הקהל הרחב יותר הזה ולמה הם יתעניינו במחקר שלכם. הם עשויים להיות מנהיגים בתעשייה, מנהלים, חוקרים, סטודנטים, פרופסורים באוניברסיטה או לומדים עצמיים. כדי להפוך את המחקר שלך לנגיש עבורם, ייתכן שתצטרך להגדיר מחדש את הנושא הראשי של התזה שלך", מציע The Scholarpreneur. לאחר שקבעתם את הקהל שלכם ואת זווית הספר שמשרתת אותו, הצעד הבא שלכם הוא למצוא בית הוצאה לאור שפונה לקוראים הללו. 3. תצטרך הצעת ספר. חושבים שסיימתם עם כל חלק הכתיבה? תחשוב שוב. הספר שלך לא הולך למכור את עצמו, אחרי הכל. לשם כך, תזדקק לתשקיף ספר. החדשות הטובות? כתיבת תשקיף ספר אינה קשה. הבלוג, Get a Life, PhD , מסביר , "בקיצור, הוא מכיל: 1) תקציר של הספר שלך שמתאר את הטיעון העיקרי; 2) סיכום של פסקה אחת של כל פרק; 3) ציר זמן להשלמת כתב היד של הספר; 4) תיאור קצר של קהל היעד והשיעורים הפוטנציאליים לאימוץ הקורס; ו-5) הספרות המתחרה. בדרך כלל מדובר במסמכים קצרים”. 4. היזהרו מהוצאת טחנות. אם יתמזל מזלך, היה לך צוות תמיכה נהדר שעבד איתך לאורך הדוקטורט שלך. למרבה הצער, לא כל בעלי האתרים יעמדו על האינטרסים שלך. בתור התחלה, מוציא לאור חוקי ידרוש את הצעת הספר הנ"ל. Thesis Whisperer טוען , "כל מי שמבטיח לפרסם את הדוקטורט שלך ללא שינויים הוא חשוד מאוד." בנוסף לבדיקת הנאותות שלך כדי למצוא מפרסמים אקדמיים לגיטימיים, מקם את עצמך כדי שימצאו אותך. בעוד שחלק מהמוציאים לאור כן משתמשים במאגרים של מוסדות כדי למצוא ספרים פוטנציאליים, למה לחכות שהם ימצאו אותך כשאתה יכול לדחוף את התהליך על ידי מעורבות אנשים בכנסים או פתיחת בלוג ? 5. אל תצפו להתעשר. לא כולנו יכולים להיות ג'יי קיי רולינג. PhD Life אומר , "הפרס האולטימטיבי הוא חוזה עם תמלוגים, אבל אלא אם הספר הראשון שלך הוא ספר סחר שתהיה לו השפעה עצומה, אל תצפה להרבה." רוב טמפיו מהוצאת אוניברסיטת פרינסטון מפרט זאת בפירוט רב יותר עבור Daily Nous . הוא מסביר, "חוזה ספר טיפוסי מציין שיעור תמלוגים שנע בין 5% ל-10% מהמחיר הנקי של הספר (זה יכול להיות פחות או יותר תלוי במספר גורמים). אבל בואו נניח 10%. אז אם הספר שלך הוא $50 והמוציא לאור מוכר את הספר הזה למוכרי ספרים בערך $35, אתה מקבל $3.50 לכל ספר. אם תמכור 500 עותקים מהספר הזה, תקבל 1,750 דולר. אתה יכול לעשות את החישוב משם ואני חושד שסופרים רבים מרוויחים הרבה פחות מזה. וחלקם, כמו מחברי ספרי לימוד ומחברי ספרים שפורצים לקהל קוראים כללי יותר, יכולים להרוויח הרבה יותר, אבל אלה נדירים יחסית". בהתאם למפרסם, ייתכן שתצטרך לשלם גם סבסוד הוצאה לאור ו/או לקחת אחריות על משימות כגון הגהה ושיווק. אז… אמנם אתה לא צריך לצפות להפוך למיליונר מאחורי הספר הראשון שלך, או אפילו לסגור אותו, אבל הפיכת עבודת הדוקטורט שלך לספר היא מאוד אפשרית וזה יכול להוכיח להיות קריירה נהדרת – וחיים – – החלטה! האם הפכת בהצלחה את עבודת הדוקטורט שלך לספר, ואם כן האם יש לך חוכמה לחלוק? אם כן, אנא הוסף אותם לקטע ההערות למטה. חינוך, טיפים לסטודנטים ארה"ב הממלכה המאוחדת דוקטורט דוקטורט דוקטור לחינוך DBA תארים מקוונים דוקטורט דוקטורט DBA דוקטורט דוקטורט במשרה חלקית דוקטור לחינוך עבודת דוקטורט לא מוגדרת דוקטורט בוגרי דוקטורט מחקר דוקטורט סטודנטים לדוקטורט טיפים לדוקטורט תזה ג'ואנה יוז ג'ואנה עבדה במינהל להשכלה גבוהה במשך שנים רבות במוסד מחקר מוביל לפני שהפכה לכותבת עצמאית במשרה מלאה. היא גרה באזור ההרים הלבנים היפה של ניו המפשייר עם משפחתה. קרא מאמרים דומים: חמישה דברים שסטודנטים לדוקטורט צריכים לתכנן לקראת השנה החדשה 3 בינואר 2019 השנה החדשה בפתח, מה שאומר שגם החלטות השנה החדשה. בין אם 2018 הייתה מלאה בברכות ובין אם אתה מאושר היא בתצוגה האחורית… קרא עוד מה שסטודנטים לדוקטורט צריכים לדעת על החיים לאחר עבודת הדוקטורט 21 ביוני 2019 להמשיך לדוקטורט היא הזדמנות מדהימה, אך גם מלווה באתגרים רבים, ועמדתם של סטודנטים לדוקטורט, במונחים של מימון, עבודה פר… קרא עוד מה סטודנטים לדוקטורט צריכים לדעת על הדוקטורט Viva 3 בספטמבר 2019 ה-viva voce, המכונה בדרך כלל רק 'viva', הוא מבחן בעל-פה שבמהלכו מועמד לדוקטורט מגן על עבודת הדוקטורט שלו מול פ… קרא עוד לימודי דוקטורט עיין באלפי תוכניות דוקטורט מרחבי העולם. מציאת תוכנית הדוקטורט הנכונה צריכה להיות יסודית. PHDSTUDIES מחבר סטודנטים פוטנציאליים לדוקטורט עם תוכניות דוקטורט מרגשות ברחבי העולם. כחלק ממשפחת אתרי האינטרנט של Keystone Academic Solutions המתמקדים בסטודנטים, PHDSTUDIES מקל על סטודנטים לתארים מתקדמים למצוא תארים מומחים במגוון תחומי לימוד. PHDSTUDIES נגיש ב-40+ שפות ומספק מידע מפורט על תוכניות דוקטורט יוקרתיות, תארים מחקריים וכישורים מקצועיים. מבחני סטודנטים Keystone פתרונות אקדמיים עלינו צור קשר תנאים פְּרָטִיוּת קדם את התוכניות שלך בחר שפה English (US) securepagestats HT

חינוך,  טיפים לסטודנטים חמישה טיפים להפיכת עבודת הדוקטורט שלך לספר ג'ואנה יוז 18 בדצמבר 2018 › מאמרים › חמישה טיפים להפיכת עבודת הדוקטורט שלך לספר סטודנטים לדוקטורט מבלים שנים בעבודה על התזה שלהם. ולמרות שעשייה זו היא עבודת אהבה, אין שום דבר רע בלמקסם את המאמצים שלך על ידי הפיכת עבודת הדוקטורט שלך לספר. להלן מבט מקרוב על חמישה…

חינוך, טיפים לסטודנטים 4 מקומות נהדרים לכתיבת עבודת הדוקטורט שלך ג'ואנה יוז 10, 2018 › מאמרים › 4 מקומות נהדרים לכתיבת עבודת הדוקטורט שלך ריכוז חיוני כשאתה כותב את התזה שלך – עד כדי כך, למעשה, שסטודנטים רבים לדוקטורט מגלים שמקומות הלימוד הרגילים שלהם עשויים שלא להפחית את זה בכל הנוגע להתמקדות מלאה ומוחלטת. בין אם אתה רק מתחיל לכתוב את התזה שלך, באמצע הדרך או במתווה הביתי, מציאת מקום שתומך בפרודוקטיביות שלך יכולה להיות חלק משחרר מהתהליך. תוהה מאיפה להתחיל בכל מה שקשור למציאת מקום מיוחד משלך? יש לנו ארבע אפשרויות, יחד עם טיפים להפיכת המרחב שלך למפלט ידידותי לכתיבה אם אינך יכול לברוח. 1. מקומות תפילה הידעתם שאפשר להזמין שהות במנזר באירופה או במנזר בודהיסטי באסיה ? בטח, מקומות ההתאמות האלה הם בדרך כלל ספרטניים עם חוקים וכללים נוקשים לגבי שקט וטכנולוגיה, אבל האם זה לא יכול להיות בדיוק מה שאתה צריך כדי להתמקד במשימה שלפניך? אולי אפילו לא תצטרכו לדאוג לגבי מה תאכלו, שכן מקומות לינה רבים במנזרים מציעים ארוחות משותפות כחלק מתשלום הלינה. חלק מהמנזרים אף מיועדים למקומות מפלט לסופרים, כגון מנזר הלב הקדוש של Yankton Benedictines בדרום דקוטה . בונוס נוסף? מנזרים רבים ממוקמים במקומות מרוחקים ומוקפים בטבע – מה שמחקר קישר להשפעות פסיכולוגיות חיוביות משמעותיות , כולל 50 אחוז יותר יצירתיות. אם אתה יוצא החוצה, הקפד לשים לב לעוצר. רוב המנזרים נועלים את דלתותיהם בלילה, כך שאתה עלול למצוא נעולים בחוץ אם לא שמים לב היטב לשעה. חושבים שהשהות במנזר עשויה להיות בדיוק מה שאתה צריך כדי להזרים את המיצים היצירתיים שלך? בדוק את הסיכום הזה של 10 בתי הארחה הנזיריים המובילים באירופה . 2. בריחות מהאי כשחברה בצוות PhDStudies.com כתבה את התזה שלה, היא נהגה לברוח לאי בבעלות משפחתית מול החוף הנורבגי. שם היא נהנתה מקיום כפרי ללא הסחות דעת עם (רוב) נוחות הבית. היום, היא נזכרת, "זה היה סוג הבידוד המושלם לריכוז ולפרודוקטיביות." בעוד שלרוב האנשים אולי אין גישה לאיים משלהם, טיול רחוק מהיבשת עשוי להיות בדיוק מה שהרופא – וב"רופא", אנו מתכוונים ליועץ הדוקטורט שלך – הורה. בדיון על הבריחה שלה לאי בליקר הבלתי מיושב בחורף במשך שישה שבועות בודדים של כתיבה, אמרה הסופרת השואפת שהפכה לסופרת זכרונות נל סטיבנס על מסע החיפוש שלה , "אני מוצאת את עצמי מחפשת מקומות ריקים ומרוחקים: מישורי שלג, אגמים רחבים, אוקיינוסים. , בכל מקום שיש יותר כלום מאשר יש משהו." 3. אתרי נופש ובתי מלון אם אתם מעדיפים את האיים שלכם בעלי אופי טרופי יותר (ויש לכם את התקציב), מילוט למיקום שמשי יותר עשוי להיות בחירה טובה יותר. תחשוב על זה כעל השקעה בעתיד שלך: אחרי הכל, השלמת עבודת הדוקטורט שלך היא חלק הכרחי בהשלמת הדוקטורט שלך, והדוקטורט שלך יפתח את הדלת להזדמנויות חדשות ומרגשות רבות. יתרון נוסף בעבודה על התזה שלך ביעד נופש? כאשר אתה צריך הפסקה, תוכל לבחור אפשרויות בילוי. כמובן, אם אתה מסוג האנשים שדעתם מוסחת בקלות רבה מדי, יעד נופש עשוי להציע תשואה פוחתת בכל הנוגע לפרודוקטיביות. 4. ספריות אם התקציב שלך נוטה יותר לכיוון "חינם", ספרייה עשויה להיות הגיונית יותר. אבל אנחנו לא מתכוונים לשום ספרייה ישנה. במקום זאת, הקדישו זמן למצוא ספרייה שבאמת מעוררת בך השראה. החדשות הטובות? העולם מלא בהם. אבל אל תתייחס למילה שלנו. במקום זאת, בדוק את הקטלוג של Travel & Leisure של 20 ספריות כל כך יפות שהן יוציאו את תולעת הספרים בכולם . ולמרות שכתיבת התזה שלך בספרייה אולי לא תיתן לך את הסיפורים המרגשים ביותר לספר, היא תעזור לך להתקרב צעד ענק אל המטרות שלך. דבר אחרון שכדאי לזכור? אם אינך יכול לבצע בריחה ממשית, תוכל ליצור מפלט משלך בבית. הפוך את מרחב המגורים שלך למקום לימוד מושך על ידי ייעוד מרחב עבודה נוח (עם הרבה אור טבעי, אם אפשר) וקביעת לוח זמנים קבוע עם זמן לעבודה וזמן ל"משחק". וזכרו: בכל מקום שבו אתם נמצאים, כתיבת התזה שלכם לא חייבת להיות מטלה – במיוחד כשאתם עושים זאת בסביבה שמתאימה להשראה, יצירתיות ופרודוקטיביות. (טיפול עצמי חשוב גם בזמן שאתה עובד על הדוקטורט שלך. הקפד לבדוק כיצד להישאר בריא בעת סיום הדוקטורט שלך לקבלת טיפים). חינוך, טיפים לסטודנטים דוקטורט טיפים לדוקטורט בעיות דוקטורט דוקטורים מַסָה תזה כתיבה ג'ואנה יוז ג'ואנה עבדה במינהל להשכלה גבוהה במשך שנים רבות במוסד מחקר מוביל לפני שהפכה לכותבת עצמאית במשרה מלאה. היא גרה באזור ההרים הלבנים היפה של ניו המפשייר עם משפחתה. קרא מאמרים דומים: 5 טיפים לנצח את סוף התשישות הסמסטר 5 ביוני 2018 אם אתה סטודנט לדוקטורט, אתה מכיר היטב את השחיקה שאתה מתמודד איתה בסוף הסמסטר. העייפות. החרדה. הספרינט אל… קרא עוד חמישה טיפים להפיכת עבודת הדוקטורט שלך לספר 18 בדצמבר 2018 סטודנטים לדוקטורט מבלים שנים בעבודה על התזה שלהם. ולמרות שעשייה זו היא עבודת אהבה, אין שום דבר רע בלמקסם את המאמצים שלך… קרא עוד הבנת הערך של דוקטורט: אקדמיה נגד מסלולי קריירה לא אקדמיים 26 במרץ 2018 אין להכחיש שדוקטורט הוא הישג אדיר. פחות ברור? כמה ערך הסמכה המתקדמת הזו מציעה לבעלי תארים –… קרא עוד לימודי דוקטורט עיין באלפי תוכניות דוקטורט מרחבי העולם. מציאת תוכנית הדוקטורט הנכונה צריכה להיות יסודית. PHDSTUDIES מחבר סטודנטים פוטנציאליים לדוקטורט עם תוכניות דוקטורט מרגשות ברחבי העולם. כחלק ממשפחת אתרי האינטרנט של Keystone Academic Solutions המתמקדים בסטודנטים, PHDSTUDIES מקל על סטודנטים לתארים מתקדמים למצוא תארים מומחים במגוון תחומי לימוד. PHDSTUDIES נגיש ב-40+ שפות ומספק מידע מפורט על תוכניות דוקטורט יוקרתיות, תארים מחקריים וכישורים מקצועיים. מבחני סטודנטים Keystone פתרונות אקדמיים עלינו צור קשר תנאים פְּרָטִיוּת קדם את התוכניות שלך בחר שפה English (US) securepagestats HT

חינוך,  טיפים לסטודנטים 4 מקומות נהדרים לכתיבת עבודת הדוקטורט שלך ג'ואנה יוז 10, 2018 › מאמרים › 4 מקומות נהדרים לכתיבת עבודת הדוקטורט שלך ריכוז חיוני כשאתה כותב את התזה שלך – עד כדי כך, למעשה, שסטודנטים רבים לדוקטורט מגלים שמקומות הלימוד הרגילים שלהם עשויים שלא להפחית את זה בכל הנוגע להתמקדות מלאה ומוחלטת. בין אם אתה רק…

משפט התזה משפט התזה הוא ללא ספק המשפט החשוב ביותר במאמר אקדמי. ללא תזה טובה וברורה המציגה נקודה מסקרנת שניתן להתווכח, מאמר מסתכן להפוך ללא ממוקד, חסר מטרה, לא שווה את זמנו של הקורא. האתגר של משפט התזה מכיוון שמשפט התזה הוא המשפט החשוב ביותר במאמר, הוא גם הקשה ביותר לכתיבה. הקוראים מצפים להרבה מאוד משפט תזה: הם רוצים שהוא יציין בצורה חזקה וברורה מה הכותבת הולכת להגיד, למה היא הולכת להגיד את זה, ואפילו איך זה שהיא הולכת לעשות את זה. במילים אחרות, תפקידו של משפט התזה הוא לארגן, לחזות, לשלוט ולהגדיר את הטיעון של המאמר. במקרים רבים, משפט תזה לא רק יציג את הטיעון של המאמר, הוא גם יצביע ויכוון את המסלול שהטיעון עומד לעבור. במילים אחרות, הוא עשוי לכלול גם "מפת חיבור" – כלומר, ביטויים או סעיפים שממפים עבור הקורא (והכותב) את הטיעון שעתיד לבוא. במקרים מסוימים, אם כן, משפט התזה לא רק מבטיח טיעון, הוא מבטיח גם את המבנה של הטיעון הזה. ההבטחות שמשפט תזה מבטיח לקורא הן הבטחות חשובות ויש לקיים אותן. לפעמים מועיל להסביר את התזה כמעין חוזה בין קורא לכותב: אם החוזה הזה יופר, הקורא ירגיש מתוסכל ונבגד. בהתאם לכך, על הכותב להיות זהיר מאוד בפיתוח התזה. עבודה על משפט התזה רוב הסיכויים שאם התקשת לעקוב או לפענח את הטיעון של מאמר, יש בעיה עם התזה. אם התגובה הראשונה של מורה למאמר היא שהוא לא יודע על מה עוסק המאמר, אז משפט התזה או שנעדר מהמאמר, או שהוא מסתתר. הדבר הראשון שאולי תרצו לעשות הוא לשאול את הכותב מהי התזה שלו. הוא עשוי להצביע על משפט מסוים שלדעתו הוא התזה שלו, מה שייתן לך מקום טוב מאוד להתחיל בו. נניח שקראת מאמר שבו נתקלת בתזה זו: למרות שהטרוסקסואליות נחשבה זה מכבר כביטוי הטבעי היחיד למיניות, תפיסה זו אותגרה לאחרונה ובתוקף על ידי התנועה לזכויות ההומואים. מה רע במשפט הזה? הרבה דברים, שהמטריד שבהם הוא שזה לא מתווכח כלום. מי הולך להכחיש שההשקפה ההטרונורמטיבית אותגרה על ידי התנועה לזכויות ההומואים? בשלב זה, אתה צריך לשאול את הכותב כמה שאלות. באילו דרכים ספציפיות אתגרה התנועה לזכויות ההומואים את ההטרוסקסואליות? האם הדרכים הללו נראות הגיוניות לכותב? למה או למה לא? איזה טיעון הוא מתכוון להעלות בנושא זה? למה הוא רוצה להצליח? למי הוא רוצה לעשות את זה? לאחר שנתת לכותב קצת זמן לחשוב ולדבר על השאלות הללו, סביר להניח שתרצה להעלות בעיה נוספת שבוודאי תתעורר מתוך תזה כמו זו: עניין המבנה. כל מאמר שעוקב אחר תזה כמו זו צפוי להשתולל. איך הקורא יכול להבין מה עושות כל הפסקאות התומכות כשהטיעון עצמו כל כך לא מוגדר? תרצה להראות לכותב שתזה חזקה מציעה – אפילו עוזרת ליצור – משפטי נושא חזקים. (עוד על כך כאשר נבחן את ענייני המבנה, להלן). אבל לפני שנעבור לעניינים אחרים, הבה נבחן את בעיית התזה הזו מזווית אחרת: הסגנון שלה. אנו יכולים לראות ללא קושי שהמשפט מציג לנו לפחות שתי בעיות סגנוניות: 1) התזה הזו, שאמורה להיות המשפט החזק ביותר של המאמר, משתמשת בקול הפסיבי, ו-2) פסקת המבוא מתפקדת כמשנה משתלשלת ( מי רואה בהטרוסקסואליות את הדרך הטבעית היחידה לבטא מיניות?). שתי הבעיות הסגנוניות מצביעות על משהו שפועל במשפט: הכותב מחסל את השחקנים – הטרוסקסואלים והומוסקסואלים כאחד – על ידי שימוש במודיפיקטור המשתלשל ובקול הפסיבי. למה הוא עושה את זה? האם הוא נמנע מלנקות שמות של השחקנים במשפטים האלה כי הוא לא מרגיש בנוח עם העמדות שהם נוקטים? האם הוא לא מסוגל להכריז על עצמו כי הוא מרגיש משותק מהתחושה שהוא חייב לכתוב מאמר שהוא פוליטיקלי קורקט? או האם הוא מחסל את השחקנים בקול הפסיבי כי הוא עצמו רוצה להישאר פסיבי בנושא זה? אלו שאלות שיש להעלות לכותב, אם כי יש להעלות אותן בעדינות. למעשה, אתה יכול להעלות את השאלות האלה בעדינות באמצעות דיון על סגנון. לדוגמה, אתה יכול גם להציע לכותב לשכתב את המשפט בקול הפעיל: למרות שהחברה שלנו ראתה זמן רב בהטרוסקסואליות את הביטוי הטבעי היחיד למיניות, חברי התנועה לזכויות ההומואים קראו בתוקף על תפיסה זו. הבנייה הפעילה הזו עוזרת לנו לראות בבירור מה חסר: למרות שהחברה שלנו כבר זמן רב רואה בהטרוסקסואליות את הביטוי הטבעי היחיד למיניות, חברי התנועה לזכויות הומוסקסואלים קראו תיגר על תפיסה זו, בטענה XYZ. הבנייה הפעילה יותר הזו גם מבהירה שעצם ספירת הנקודות שהכותב רוצה להעלות איננה זהה ליצירת טיעון. הכותב אמור כעת להיות מסוגל לראות שהוא צריך ללכת צעד אחד קדימה – הוא צריך לחשוף את עמדתו שלו לגבי התנועה לזכויות ההומואים. שאר העיתון יפתח עמדה זו. בקיצור, ישנן דרכים רבות להתחיל לעבוד על משפטי תזה של סופר. כמעט כולם יובילו אתכם לעניינים נוספים החשובים להצלחת העיתון: המבנה שלו, השפה שלו, הסגנון שלו. נסה לגרום לכל שיחה שיש לך על משפטי תזה להצביע על בעיות אחרות בכתיבה. לא רק שהאסטרטגיה הזו יעילה, אלא שהיא גם מעודדת סופר לראות עד כמה חשובה התזה להצלחה הכוללת של החיבור שלו. מדברים בדרך אל תזה בר-ביצוע כדי להפוך (אנו מקווים) להמחשה קצת הומוריסטית של העניין העומד על הפרק, אנו מציעים את התרחיש הבא, המראה כיצד מורה ומורה יכולים לדבר את דרכם לתזה בר-ביצוע – ובאמת, לחיבור טוב. אז שבו, ותהנו מה"הפסקה" הזו באימונים שלכם. תארו לעצמכם (למרות שזה באמת די מאמץ) שלמורה קומפוזיציה טרי יש את החוצפה להקצות עבודה על חתולים (החיות, לא המחזה). התלמידים רשאים לכתוב כל סוג של עבודה שהם אוהבים – קריינות, תיאור, השוואה/ניגודיות וכו' – כל עוד החיבורים שלהם מכילים תזה (כלומר, שהם מתווכחים נקודה כלשהי) הנוגעת לחתולים. סופרת מגיעה אליך לעזרה בפיתוח התזה שלה. אתה קורא את המשימה, ואז אתה אומר לכותבת שהיא תחילה חייבת לבחור את סוג העבודה שהיא רוצה לעשות. היא מחליטה לעשות נרטיב כי היא חושבת שיש לה יותר חופש בצורה הנרטיבית. ואז אתה שואל אותה מה יש לה לומר על חתולים. "אני לא אוהבת אותם", היא תשובתה. "בסדר," אתה אומר, "זו התחלה. למה אתה לא אוהב אותם?" לסופר יש הרבה סיבות: הם מריחים, הם מרוחקים, הם נושרים, הם משאירים אותך ער לילות כשהם בחום, הם מאוד ממעמד הביניים, הם גונבים אוכל מהשולחן, הם לא מקבלים יחד עם כלבים (הסופר אוהב כלבים), ועוד ועוד. לאחר סיעור מוחות של זמן מה, אתה אומר לכותבת לבחור כמה נקודות שבהן היא תרצה להתמקד – רצוי אותן נקודות שהיא מרגישה מאוד לגביהן או כאלה שנראות חריגות. היא בוחרת שלושה: חתולים מריחים, הם גונבים אוכל, והם מהמעמד הבינוני. היא מציעה את התזה שלה: "אני לא אוהבת חתולים כי הם מסריחים, גנבים ומעמד הביניים." "בסדר," אתה אומר, "זו לא תזה מאוד מתוחכמת אבל אנחנו יכולים להשתמש בה לעת עתה. אחרי הכל, היא מגדירה את עמדתך, היא שולטת בנושא שלך, היא מארגנת את הטיעון שלך, והיא מנבאת את האסטרטגיה שלך – כל הדברים ש תזה צריכה לעשות. עכשיו בואו נחשוב איך לפתח את התזה, נקודה אחר נקודה." אתה מתחיל לשאול שאלות על חתולים והריח שלהם. "איך הם מריחים?" אתה אומר. הסופר חושב קצת, ואז אומר, "הם מריחים כמו מכנסי כושר מלוכלכים, כמו המבורגרים ישנים, כמו הנשימה של המורה שלי למתמטיקה בכיתה ח'." הסופר צוחק, אוהב במיוחד את הדמיון האחרון. ואז היא מוסיפה, "לחבר שלי יש חתול. טום. כשהוא עבר לדירה הראשונה שלו, החתול הזה ריסס על כל המקום, אתה יודע, סימן את הטריטוריה שלו. המקום הסריח כל כך עד שלא יכולתי אפילו ללכת לשם. לשבוע. אתה מתאר לעצמך? החבר שלך מקבל את הדירה הראשונה שלו, ואתה אפילו לא יכול להיכנס למקום לשבוע?" הסופר הצית את דמיונך; אתה חושב שהיא יכולה לעורר גם את הדמיון של המורה שלה. "למה שלא תעשה את הנרטיב שלך על החתול של החבר שלך? אתה יכול לספר את הסיפור – או שאתה יכול להמציא סיפור – על ללכת לשם לארוחת ערב, בתקווה לערב רומנטי, ולהרתיע מהחתול." הסופרת אוהבת את הרעיון הזה ויוצאת לכתוב את הטיוטה שלה. היא חוזרת עם הסיפור הבא על החבר שלה והחתול שלו. היא קיוותה לארוחת ערב רומנטית; הוא הכין את הארוחה האהובה עליה. היא יכלה להריח את ה-T-bone ואת עוגת התפוחים עוד לפני שהגיעה לדלת שלו. אבל כשהיא פתחה את הדלת, התיאבון שלה נמחק: ריח של ספריי חתולים הריח גרוע יותר מהנשימה של המורה שלה למתמטיקה בכיתה ח'. כמובן, בגלל שנותרה תקווה לערב רומנטי, היא לבשה את פניה הטובות ביותר, ניסתה לא לעווה את פניה ונתנה לחבר שלה את הפרחים שאספה בדרך. הם מפטפטים; הכל מסתדר; הוא הולך למטבח לבדוק את ארוחת הערב; היא שומעת את צווחתו. החתול גנב את כל האוכל! לאחר חיפוש, הם מוצאים את החתול מתחת לספה, לא רק עם ארוחת הערב שלהם, אלא עם הארנק של הסופר, התמונה האהובה עליה של אמה קרועה לשניים, מעיל העור החדש שלה עכשיו מלא שערות חתולים. החתול הזה לא רק מסריח, הוא גם גנב. ובכל זאת, הערב לא צריך להיות בזבוז מוחלט. הם מזמינים פיצה, שותים קצת יין. היא והגבר שלה מדברים; מצב הרוח שלהם משתפר, והיא מחליטה שזה יכול להיות זמן נחמד להתנשק. היא מושכת את טריק הפיהוק הישן כדי להקיף אותו בזרועה, ובדיוק כשהיא מוכנה לנשק אותו החתול קופץ לחיקו. "הו, פוקי, פוקי, פוקי," אומר החבר שלה ומתמסר לחתול המגרגר. "חתול חיק לעזאזל", אומרת לעצמה הסופרת ומשאירה את זה. היא כתבה מאמר הממחיש שחתולים הם מסריחים, גנבים ומעמד הביניים. היא סיימה את התזה שלה. ובדיוק כשהיא מוכנה לנשק אותו החתול קופץ לחיקו. "הו, פוקי, פוקי, פוקי," אומר החבר שלה ומתמסר לחתול המגרגר. "חתול חיק לעזאזל", אומרת לעצמה הסופרת ומשאירה את זה. היא כתבה מאמר הממחיש שחתולים הם מסריחים, גנבים ומעמד הביניים. היא סיימה את התזה שלה. ובדיוק כשהיא מוכנה לנשק אותו החתול קופץ לחיקו. "הו, פוקי, פוקי, פוקי," אומר החבר שלה ומתמסר לחתול המגרגר. "חתול חיק לעזאזל", אומרת לעצמה הסופרת ומשאירה את זה. היא כתבה מאמר הממחיש שחתולים הם מסריחים, גנבים ומעמד הביניים. היא סיימה את התזה שלה. עכשיו, אתה אוהב את הנייר הזה. יש לו קול נהדר, ויש לו הומור. עם זאת, אתה מרגיש שהכותב צריך לחדד את התזה. זה שימש את הכותבת היטב כשעזר לה לארגן, לשלוט, לחזות ולהגדיר את החיבור שלה; עם זאת, היא צריכה כעת לשקול כיצד לבחור מילים וטון שיצרו את הקורא ויתרגשו. אתה מסביר לכותבת שהתזה שלה יכולה להיות הומוריסטית, שהיא יכולה להרגיש חופשית להיות קיצונית, כי היא מצחיקה, מוגזמת. עבודת הגמר תתאים למאמר המצחיק והמוגזם הזה. לאחר כמה שרבוטים וקצת דיאלוג, הכותב מעלה את התזה הבאה: "יש להשמיד את כל החתולים כי הם יקירי הבורגנות המסריחים והקלפטומניים". אתה צוחק; אתה אוהב את זה. יתרה מכך, התזה נתנה לכותבת סוף למאמרה: היא מחסלת את החתול במיקרוגל של החבר שלה, משכנעת אותו להשיג במקום דג זהב, ושניהם חיים באושר ועושר. הכותב שמח. המורה מאושר. הנייר עובד. למרות שסביר להניח שלא תיתקלו במטלת "חתול" בדארטמות', ניסיון כזה בכתיבת תזה הוא ניסיון שכיח. גם כאשר מאמרים מתוחכמים יותר מזה – גם כשהנושא הוא עלייתו של היטלר לשלטון, או התייחסותו של פרויד לטאבו – סופרים יכתבו תזה עבודה, כזו שמנחה אותם בתהליך הכתיבה. לאחר מכן הם יחזרו לעבודה, לפעמים מספר פעמים לפני סיום עבודתם, וישנו אותה כך שתתאים יותר לטיעון והטון המעודנים יותר ויותר של עבודתם. ליטוש משפט התזה תסתכל על מבנה המשפט. האם הרעיון המרכזי של הנייר ממוקם כראוי בסעיף הראשי? אם ישנן נקודות מקבילות במאמר, האם משפט התזה מסמן זאת לקורא באמצעות מבנה מקביל כלשהו? אם המאמר מציג צידה מעניינת אך הכרחי, האם הצידה הזה צפוי – אולי בסוגריים? זכרו: מבנה משפט התזה גם מסמן רבות לקורא על מבנה הטיעון. ודא שהתזה משקפת, באופן אמין, את מה שהעבודה עצמה עומדת לומר. באשר לסגנון המשפט: החזק את משפט התזה בסטנדרטים הסגנוניים הגבוהים ביותר. עזרו לכותב לוודא שהוא ברור ותמציתי ככל האפשר, ושהשפה והניסוח שלו משקפים ביטחון עצמי, רהיטות וחן. מכללת דארטמות' RWIT: מרכז הסטודנטים למחקר, כתיבה וטכנולוגיית מידע על אודות פגישות מדריכי תלמידים עבור הפקולטה עבודה ב-RWIT הגשת בקשה למורה לגבי שיעורי עזר עצה למורים עצות לעוזרים בכתיבה אבחון בעיות: דרכי קריאת עבודות סטודנטים תגובה לבעיות: גישה מקלה הוראת כתיבה כתהליך צור קשר דארטמות' שלי סטודנטים סגל צוות בוגרים משפחות מצא את זה מהר אינדקס AZ מפת הקמפוס מַדרִיך אירועים חֲדָשׁוֹת לְבַקֵר אֶמְצָעִי Dartmouth במבט אחד נְגִישׁוּת משרדים מנהליים מוכנות לחירום קריירה כבוד מיני ותואר IX התחבר אלינו זכויות יוצרים © 2022 הנאמנים של Dartmouth College • פְּרָטִיוּת • מדיניות • איש קשר • משוב על אתר או נגישות

משפט התזה משפט התזה הוא ללא ספק המשפט החשוב ביותר במאמר אקדמי. ללא תזה טובה וברורה המציגה נקודה מסקרנת שניתן להתווכח, מאמר מסתכן להפוך ללא ממוקד, חסר מטרה, לא שווה את זמנו של הקורא. האתגר של משפט התזה מכיוון שמשפט התזה הוא המשפט החשוב ביותר במאמר, הוא גם הקשה ביותר לכתיבה. הקוראים מצפים להרבה מאוד משפט תזה:…

משפט התזה משפט התזה הוא ללא ספק המשפט החשוב ביותר במאמר אקדמי. ללא תזה טובה וברורה המציגה נקודה מסקרנת שניתן להתווכח, מאמר מסתכן להפוך ללא ממוקד, חסר מטרה, לא שווה את זמנו של הקורא. האתגר של משפט התזה מכיוון שמשפט התזה הוא המשפט החשוב ביותר במאמר, הוא גם הקשה ביותר לכתיבה. הקוראים מצפים להרבה מאוד משפט תזה: הם רוצים שהוא יציין בצורה חזקה וברורה מה הכותבת הולכת להגיד, למה היא הולכת להגיד את זה, ואפילו איך זה שהיא הולכת לעשות את זה. במילים אחרות, תפקידו של משפט התזה הוא לארגן, לחזות, לשלוט ולהגדיר את הטיעון של המאמר. במקרים רבים, משפט תזה לא רק יציג את הטיעון של המאמר, הוא גם יצביע ויכוון את המסלול שהטיעון עומד לעבור. במילים אחרות, הוא עשוי לכלול גם "מפת חיבור" – כלומר, ביטויים או סעיפים שממפים עבור הקורא (והכותב) את הטיעון שעתיד לבוא. במקרים מסוימים, אם כן, משפט התזה לא רק מבטיח טיעון, הוא מבטיח גם את המבנה של הטיעון הזה. ההבטחות שמשפט תזה מבטיח לקורא הן הבטחות חשובות ויש לקיים אותן. לפעמים מועיל להסביר את התזה כמעין חוזה בין קורא לכותב: אם החוזה הזה יופר, הקורא ירגיש מתוסכל ונבגד. בהתאם לכך, על הכותב להיות זהיר מאוד בפיתוח התזה. עבודה על משפט התזה רוב הסיכויים שאם התקשת לעקוב או לפענח את הטיעון של מאמר, יש בעיה עם התזה. אם התגובה הראשונה של מורה למאמר היא שהוא לא יודע על מה עוסק המאמר, אז משפט התזה או שנעדר מהמאמר, או שהוא מסתתר. הדבר הראשון שאולי תרצו לעשות הוא לשאול את הכותב מהי התזה שלו. הוא עשוי להצביע על משפט מסוים שלדעתו הוא התזה שלו, מה שייתן לך מקום טוב מאוד להתחיל בו. נניח שקראת מאמר שבו נתקלת בתזה זו: למרות שהטרוסקסואליות נחשבה זה מכבר כביטוי הטבעי היחיד למיניות, תפיסה זו אותגרה לאחרונה ובתוקף על ידי התנועה לזכויות ההומואים. מה רע במשפט הזה? הרבה דברים, שהמטריד שבהם הוא שזה לא מתווכח כלום. מי הולך להכחיש שההשקפה ההטרונורמטיבית אותגרה על ידי התנועה לזכויות ההומואים? בשלב זה, אתה צריך לשאול את הכותב כמה שאלות. באילו דרכים ספציפיות אתגרה התנועה לזכויות ההומואים את ההטרוסקסואליות? האם הדרכים הללו נראות הגיוניות לכותב? למה או למה לא? איזה טיעון הוא מתכוון להעלות בנושא זה? למה הוא רוצה להצליח? למי הוא רוצה לעשות את זה? לאחר שנתת לכותב קצת זמן לחשוב ולדבר על השאלות הללו, סביר להניח שתרצה להעלות בעיה נוספת שבוודאי תתעורר מתוך תזה כמו זו: עניין המבנה. כל מאמר שעוקב אחר תזה כמו זו צפוי להשתולל. איך הקורא יכול להבין מה עושות כל הפסקאות התומכות כשהטיעון עצמו כל כך לא מוגדר? תרצה להראות לכותב שתזה חזקה מציעה – אפילו עוזרת ליצור – משפטי נושא חזקים. (עוד על כך כאשר נבחן את ענייני המבנה, להלן). אבל לפני שנעבור לעניינים אחרים, הבה נבחן את בעיית התזה הזו מזווית אחרת: הסגנון שלה. אנו יכולים לראות ללא קושי שהמשפט מציג לנו לפחות שתי בעיות סגנוניות: 1) התזה הזו, שאמורה להיות המשפט החזק ביותר של המאמר, משתמשת בקול הפסיבי, ו-2) פסקת המבוא מתפקדת כמשנה משתלשלת ( מי רואה בהטרוסקסואליות את הדרך הטבעית היחידה לבטא מיניות?). שתי הבעיות הסגנוניות מצביעות על משהו שפועל במשפט: הכותב מחסל את השחקנים – הטרוסקסואלים והומוסקסואלים כאחד – על ידי שימוש במודיפיקטור המשתלשל ובקול הפסיבי. למה הוא עושה את זה? האם הוא נמנע מלנקות שמות של השחקנים במשפטים האלה כי הוא לא מרגיש בנוח עם העמדות שהם נוקטים? האם הוא לא מסוגל להכריז על עצמו כי הוא מרגיש משותק מהתחושה שהוא חייב לכתוב מאמר שהוא פוליטיקלי קורקט? או האם הוא מחסל את השחקנים בקול הפסיבי כי הוא עצמו רוצה להישאר פסיבי בנושא זה? אלו שאלות שיש להעלות לכותב, אם כי יש להעלות אותן בעדינות. למעשה, אתה יכול להעלות את השאלות האלה בעדינות באמצעות דיון על סגנון. לדוגמה, אתה יכול גם להציע לכותב לשכתב את המשפט בקול הפעיל: למרות שהחברה שלנו ראתה זמן רב בהטרוסקסואליות את הביטוי הטבעי היחיד למיניות, חברי התנועה לזכויות ההומואים קראו בתוקף על תפיסה זו. הבנייה הפעילה הזו עוזרת לנו לראות בבירור מה חסר: למרות שהחברה שלנו כבר זמן רב רואה בהטרוסקסואליות את הביטוי הטבעי היחיד למיניות, חברי התנועה לזכויות הומוסקסואלים קראו תיגר על תפיסה זו, בטענה XYZ. הבנייה הפעילה יותר הזו גם מבהירה שעצם ספירת הנקודות שהכותב רוצה להעלות איננה זהה ליצירת טיעון. הכותב אמור כעת להיות מסוגל לראות שהוא צריך ללכת צעד אחד קדימה – הוא צריך לחשוף את עמדתו שלו לגבי התנועה לזכויות ההומואים. שאר העיתון יפתח עמדה זו. בקיצור, ישנן דרכים רבות להתחיל לעבוד על משפטי תזה של סופר. כמעט כולם יובילו אתכם לעניינים נוספים החשובים להצלחת העיתון: המבנה שלו, השפה שלו, הסגנון שלו. נסה לגרום לכל שיחה שיש לך על משפטי תזה להצביע על בעיות אחרות בכתיבה. לא רק שהאסטרטגיה הזו יעילה, אלא שהיא גם מעודדת סופר לראות עד כמה חשובה התזה להצלחה הכוללת של החיבור שלו. מדברים בדרך אל תזה בר-ביצוע כדי להפוך (אנו מקווים) להמחשה קצת הומוריסטית של העניין העומד על הפרק, אנו מציעים את התרחיש הבא, המראה כיצד מורה ומורה יכולים לדבר את דרכם לתזה בר-ביצוע – ובאמת, לחיבור טוב. אז שבו, ותהנו מה"הפסקה" הזו באימונים שלכם. תארו לעצמכם (למרות שזה באמת די מאמץ) שלמורה קומפוזיציה טרי יש את החוצפה להקצות עבודה על חתולים (החיות, לא המחזה). התלמידים רשאים לכתוב כל סוג של עבודה שהם אוהבים – קריינות, תיאור, השוואה/ניגודיות וכו' – כל עוד החיבורים שלהם מכילים תזה (כלומר, שהם מתווכחים נקודה כלשהי) הנוגעת לחתולים. סופרת מגיעה אליך לעזרה בפיתוח התזה שלה. אתה קורא את המשימה, ואז אתה אומר לכותבת שהיא תחילה חייבת לבחור את סוג העבודה שהיא רוצה לעשות. היא מחליטה לעשות נרטיב כי היא חושבת שיש לה יותר חופש בצורה הנרטיבית. ואז אתה שואל אותה מה יש לה לומר על חתולים. "אני לא אוהבת אותם", היא תשובתה. "בסדר," אתה אומר, "זו התחלה. למה אתה לא אוהב אותם?" לסופר יש הרבה סיבות: הם מריחים, הם מרוחקים, הם נושרים, הם משאירים אותך ער לילות כשהם בחום, הם מאוד ממעמד הביניים, הם גונבים אוכל מהשולחן, הם לא מקבלים יחד עם כלבים (הסופר אוהב כלבים), ועוד ועוד. לאחר סיעור מוחות של זמן מה, אתה אומר לכותבת לבחור כמה נקודות שבהן היא תרצה להתמקד – רצוי אותן נקודות שהיא מרגישה מאוד לגביהן או כאלה שנראות חריגות. היא בוחרת שלושה: חתולים מריחים, הם גונבים אוכל, והם מהמעמד הבינוני. היא מציעה את התזה שלה: "אני לא אוהבת חתולים כי הם מסריחים, גנבים ומעמד הביניים." "בסדר," אתה אומר, "זו לא תזה מאוד מתוחכמת אבל אנחנו יכולים להשתמש בה לעת עתה. אחרי הכל, היא מגדירה את עמדתך, היא שולטת בנושא שלך, היא מארגנת את הטיעון שלך, והיא מנבאת את האסטרטגיה שלך – כל הדברים ש תזה צריכה לעשות. עכשיו בואו נחשוב איך לפתח את התזה, נקודה אחר נקודה." אתה מתחיל לשאול שאלות על חתולים והריח שלהם. "איך הם מריחים?" אתה אומר. הסופר חושב קצת, ואז אומר, "הם מריחים כמו מכנסי כושר מלוכלכים, כמו המבורגרים ישנים, כמו הנשימה של המורה שלי למתמטיקה בכיתה ח'." הסופר צוחק, אוהב במיוחד את הדמיון האחרון. ואז היא מוסיפה, "לחבר שלי יש חתול. טום. כשהוא עבר לדירה הראשונה שלו, החתול הזה ריסס על כל המקום, אתה יודע, סימן את הטריטוריה שלו. המקום הסריח כל כך עד שלא יכולתי אפילו ללכת לשם. לשבוע. אתה מתאר לעצמך? החבר שלך מקבל את הדירה הראשונה שלו, ואתה אפילו לא יכול להיכנס למקום לשבוע?" הסופר הצית את דמיונך; אתה חושב שהיא יכולה לעורר גם את הדמיון של המורה שלה. "למה שלא תעשה את הנרטיב שלך על החתול של החבר שלך? אתה יכול לספר את הסיפור – או שאתה יכול להמציא סיפור – על ללכת לשם לארוחת ערב, בתקווה לערב רומנטי, ולהרתיע מהחתול." הסופרת אוהבת את הרעיון הזה ויוצאת לכתוב את הטיוטה שלה. היא חוזרת עם הסיפור הבא על החבר שלה והחתול שלו. היא קיוותה לארוחת ערב רומנטית; הוא הכין את הארוחה האהובה עליה. היא יכלה להריח את ה-T-bone ואת עוגת התפוחים עוד לפני שהגיעה לדלת שלו. אבל כשהיא פתחה את הדלת, התיאבון שלה נמחק: ריח של ספריי חתולים הריח גרוע יותר מהנשימה של המורה שלה למתמטיקה בכיתה ח'. כמובן, בגלל שנותרה תקווה לערב רומנטי, היא לבשה את פניה הטובות ביותר, ניסתה לא לעווה את פניה ונתנה לחבר שלה את הפרחים שאספה בדרך. הם מפטפטים; הכל מסתדר; הוא הולך למטבח לבדוק את ארוחת הערב; היא שומעת את צווחתו. החתול גנב את כל האוכל! לאחר חיפוש, הם מוצאים את החתול מתחת לספה, לא רק עם ארוחת הערב שלהם, אלא עם הארנק של הסופר, התמונה האהובה עליה של אמה קרועה לשניים, מעיל העור החדש שלה עכשיו מלא שערות חתולים. החתול הזה לא רק מסריח, הוא גם גנב. ובכל זאת, הערב לא צריך להיות בזבוז מוחלט. הם מזמינים פיצה, שותים קצת יין. היא והגבר שלה מדברים; מצב הרוח שלהם משתפר, והיא מחליטה שזה יכול להיות זמן נחמד להתנשק. היא מושכת את טריק הפיהוק הישן כדי להקיף אותו בזרועה, ובדיוק כשהיא מוכנה לנשק אותו החתול קופץ לחיקו. "הו, פוקי, פוקי, פוקי," אומר החבר שלה ומתמסר לחתול המגרגר. "חתול חיק לעזאזל", אומרת לעצמה הסופרת ומשאירה את זה. היא כתבה מאמר הממחיש שחתולים הם מסריחים, גנבים ומעמד הביניים. היא סיימה את התזה שלה. ובדיוק כשהיא מוכנה לנשק אותו החתול קופץ לחיקו. "הו, פוקי, פוקי, פוקי," אומר החבר שלה ומתמסר לחתול המגרגר. "חתול חיק לעזאזל", אומרת לעצמה הסופרת ומשאירה את זה. היא כתבה מאמר הממחיש שחתולים הם מסריחים, גנבים ומעמד הביניים. היא סיימה את התזה שלה. ובדיוק כשהיא מוכנה לנשק אותו החתול קופץ לחיקו. "הו, פוקי, פוקי, פוקי," אומר החבר שלה ומתמסר לחתול המגרגר. "חתול חיק לעזאזל", אומרת לעצמה הסופרת ומשאירה את זה. היא כתבה מאמר הממחיש שחתולים הם מסריחים, גנבים ומעמד הביניים. היא סיימה את התזה שלה. עכשיו, אתה אוהב את הנייר הזה. יש לו קול נהדר, ויש לו הומור. עם זאת, אתה מרגיש שהכותב צריך לחדד את התזה. זה שימש את הכותבת היטב כשעזר לה לארגן, לשלוט, לחזות ולהגדיר את החיבור שלה; עם זאת, היא צריכה כעת לשקול כיצד לבחור מילים וטון שיצרו את הקורא ויתרגשו. אתה מסביר לכותבת שהתזה שלה יכולה להיות הומוריסטית, שהיא יכולה להרגיש חופשית להיות קיצונית, כי היא מצחיקה, מוגזמת. עבודת הגמר תתאים למאמר המצחיק והמוגזם הזה. לאחר כמה שרבוטים וקצת דיאלוג, הכותב מעלה את התזה הבאה: "יש להשמיד את כל החתולים כי הם יקירי הבורגנות המסריחים והקלפטומניים". אתה צוחק; אתה אוהב את זה. יתרה מכך, התזה נתנה לכותבת סוף למאמרה: היא מחסלת את החתול במיקרוגל של החבר שלה, משכנעת אותו להשיג במקום דג זהב, ושניהם חיים באושר ועושר. הכותב שמח. המורה מאושר. הנייר עובד. למרות שסביר להניח שלא תיתקלו במטלת "חתול" בדארטמות', ניסיון כזה בכתיבת תזה הוא ניסיון שכיח. גם כאשר מאמרים מתוחכמים יותר מזה – גם כשהנושא הוא עלייתו של היטלר לשלטון, או התייחסותו של פרויד לטאבו – סופרים יכתבו תזה עבודה, כזו שמנחה אותם בתהליך הכתיבה. לאחר מכן הם יחזרו לעבודה, לפעמים מספר פעמים לפני סיום עבודתם, וישנו אותה כך שתתאים יותר לטיעון והטון המעודנים יותר ויותר של עבודתם. ליטוש משפט התזה תסתכל על מבנה המשפט. האם הרעיון המרכזי של הנייר ממוקם כראוי בסעיף הראשי? אם ישנן נקודות מקבילות במאמר, האם משפט התזה מסמן זאת לקורא באמצעות מבנה מקביל כלשהו? אם המאמר מציג צידה מעניינת אך הכרחי, האם הצידה הזה צפוי – אולי בסוגריים? זכרו: מבנה משפט התזה גם מסמן רבות לקורא על מבנה הטיעון. ודא שהתזה משקפת, באופן אמין, את מה שהעבודה עצמה עומדת לומר. באשר לסגנון המשפט: החזק את משפט התזה בסטנדרטים הסגנוניים הגבוהים ביותר. עזרו לכותב לוודא שהוא ברור ותמציתי ככל האפשר, ושהשפה והניסוח שלו משקפים ביטחון עצמי, רהיטות וחן. מכללת דארטמות' RWIT: מרכז הסטודנטים למחקר, כתיבה וטכנולוגיית מידע על אודות פגישות מדריכי תלמידים עבור הפקולטה עבודה ב-RWIT הגשת בקשה למורה לגבי שיעורי עזר עצה למורים עצות לעוזרים בכתיבה אבחון בעיות: דרכי קריאת עבודות סטודנטים תגובה לבעיות: גישה מקלה הוראת כתיבה כתהליך צור קשר דארטמות' שלי סטודנטים סגל צוות בוגרים משפחות מצא את זה מהר אינדקס AZ מפת הקמפוס מַדרִיך אירועים חֲדָשׁוֹת לְבַקֵר אֶמְצָעִי Dartmouth במבט אחד נְגִישׁוּת משרדים מנהליים מוכנות לחירום קריירה כבוד מיני ותואר IX התחבר אלינו זכויות יוצרים © 2022 הנאמנים של Dartmouth College • פְּרָטִיוּת • מדיניות • איש קשר • משוב על אתר או נגישות

משפט התזה משפט התזה הוא ללא ספק המשפט החשוב ביותר במאמר אקדמי. ללא תזה טובה וברורה המציגה נקודה מסקרנת שניתן להתווכח, מאמר מסתכן להפוך ללא ממוקד, חסר מטרה, לא שווה את זמנו של הקורא. האתגר של משפט התזה מכיוון שמשפט התזה הוא המשפט החשוב ביותר במאמר, הוא גם הקשה ביותר לכתיבה. הקוראים מצפים להרבה מאוד משפט תזה:…

לַהַגחינוך למחקר, כתיבה אקדמית, מעורבות ציבורית, מימון, אקסצנטריות אחרות. דלג לתוכן בית עליי המחקר שלי הספרים שלי תרומות והערות ← בלוגים את המחקר שליטיפים לכנס – דף הספר הישן → שלושה אופני כתיבת תזה פורסם ב -12 באוגוסט 2019 על ידי פט תומסון זה די נפוץ לשמוע כתיבה אקדמית מתוארת בשלושה שלבים – (1) חשיבה והכנה או כתיבה מוקדמת, (2) כתיבה ו-(3) תיקון לאחר כתיבה. בדוקטורט עושים קדם כתיבה עד שמגיעים ל'כתיבה'. ובזה אתה כותב ומתקן. אבל זה לא באמת ככה – הרבה חשיבה נמשכת בזמן כתיבת התזה והליטוש. והיה הרבה כתיבה כדי להגיע לנקודה של כתיבת תזה. המציאות היא שחושבים וכותבים לאורך כל הדוקטורט, ורוב החשיבה והכתיבה מופנים לטקסט הגמר של התזה. לא פעם תהיתי אם יש דרך טובה יותר לתאר את הדרך שבה הכתיבה מתרחשת במהלך הדוקטורט. משהו טוב יותר מאשר כתיבה מוקדמת, כתיבה ותיקון לאחר כתיבה. אני חושב שסוף סוף נתקלתי בזה באחד מהספרים הרבים על כתיבה יצירתית שצברתי. גריים הארפר מתמודד עם הבעיה של מודל הכתיבה של שלושת השלבים בספרו " גישות ביקורתיות לכתיבה יצירתית". (2019). 71TNomO7CsL.jpgהבעיה בעצם הרעיון של שלושה שלבים, אומר הרפר, היא שהוא ליניארי. תהליך הכתיבה מיוצג כשהכותב עובר כל שלב בתורו. אחד אחרי השני. קודם כל אתה מתכונן, אחר כך כותב ואחר כך משנה. אבל זה לא מה שקורה בפועל, הוא אומר. אמנם אתה עשוי לעשות הרבה עבודת הכנה בתחילת כתיבת רומן, אבל ייתכן שלא תפסיק לעשות את סוג העבודה הזה במשך די הרבה זמן – בהחלט יכול להיות שתמצא שאתה צריך ללכת ולחפש מידע נוסף או לעשות משהו נוסף מתכננים תוך כדי כתיבה. וייתכן שתגלה שאתה משנה חלקים מסוימים של הטקסט במקביל לכתיבת קטעים חדשים. לא מדובר ברצף מסודר של שלבים, כל אחד נבדל ונפרד מהשני, אלא משהו הרבה יותר מבולגן. התיאור של הארפר על תהליך הכתיבה היצירתית צלצל לי בפעמונים. התיאור שלו של תהליכים חופפים נראה מאוד כמו כתיבת תזה שבה יש לעתים קרובות סוגים שונים של כתיבה המתרחשים בבת אחת. הארפר לא מפסיק להפריך את גישת שלושת השלבים. הוא מציע מסגרת חלופית לחשיבה על כתיבה יצירתית. במקום שלבים סדרתיים, הוא מציע שלושה אופני כתיבה המשולבים לאורך פרויקט. הוא קורא לשלושת המצבים הללו יסוד, דור ותגובה. הבסיס הוא כל העבודה שעומדת בבסיס הכתיבה בפועל – תחשוב על זה כעל ארכיטקטורה או תשתית, אומר הרפר. עבודה יסודית ומחזיקה כתיבה משותפת. דור כותב טקסט חדש. יצירת טקסט כרוכה בניסוח וטיוטה מחדש עד שתגיע לנקודה שבה יש לך טקסט עבודה שלם. הרפר אומר שהדור עדיף לחשוב כתהליך של חניכה ויצירה. תגובה היא כאשר אתה מגיע לטקסט שלך מחדש, מהרהר בו בשלמותו ומחדד אותו. תגובה לוקחת משהו שעדיין לא מעוצב לגמרי ומעצבת אותו. תגובה היא הכותב המשקף את הטקסט שלו, אבל יכול לכלול גם תגובות של קוראים אחרים. הרפר טוען שהתגובה כוללת גם חשיבה על האופן שבו הטקסט הסופי יתפרסם ויופץ לצורך תגובה ציבורית רחבה יותר. כעת המפתח לטיעון של הארפר הוא ששלושת אלה אינם שלבים ליניאריים. הם פועלים כמעין צמה. בעוד שהבסיס עשוי להיות דומיננטי בתחילת הכתיבה, גם השניים האחרים מעורבים לעתים קרובות. אני חושב ששלושת אופני הכתיבה של הארפר מועילים גם בחשיבה על כתיבת תזה. בדוקטורט אנו יכולים אפוא לחשוב על: Foundation as – קריאה ורישום, ניהול יומן מחקר, הערות שטח, תמלילים, קבצי נתונים, רישומי ניתוח, מפות חשיבה, תוכניות, גיליונות אלקטרוניים, לוחות סיפור, מיילים, פוסטים בבלוג, כתיבה לצורכי פיקוח, דוחות שנתיים וסקירות, נתחים על היבטים ספציפיים של מחקר… Generation as – הפקת הצעת מחקר, כתיבת עבודת אישור או שדרוג, כתיבת עבודת כנס, מאמר בכתב עת או פרק ספר, כתיבת טקסט התזה… תגובה כמו – קבלת משוב וחידוד הצעת המחקר, טקסט אישור או שדרוג, מאמר כנס, מאמר בכתב עת או פרק ספר, וטקסט התזה. פיתוח תוכנית פרסום מתוך התזה… אנו יכולים לראות ששלושת האופנים הללו עוזרים לנו לראות את הכתיבה עוברת לאורך כל הדוקטורט. ולראות שכל אופן כתיבה חשוב ואי אפשר להתעלם ממנו. אי ביצוע מספיק עבודה בסיסית פירושו שגם שלבי הדור וגם שלבי כתיבת התגובה ייעצרו. לא יהיה להם את הכוח הדרוש לקום. ולא להשקיע מספיק זמן בתגובה, מתוך מחשבה שיצירת טקסט מספיקה, פירושה שהכתיבה תהיה חלקית ולא מעודנת. ובונוס נוסף. ניתן להשתמש בשלושת אופני הכתיבה כדי להתחיל (מחדש) לחשוב כיצד מתבצעת הכתיבה בדוקטורט. שלושת המצבים של הארפר מציגים זמן המסומן לא על ידי שלבים ליניאריים אלא על ידי סוגים שונים של טקסטים שצריך להפיק בזמנים שונים. אני מתאר לעצמי שדוקטורט עשוי להיות קצת ככה. IMG_0853 בסדר, אז אני לא הכי טוב באיור אבל אני בטוח שהבנתם את הרעיון. אבל אולי תרצה לשחק עם ציר הזמן שלך לדוקטורט, לחשוב על הדרכים שבהן שלושת אופני הכתיבה עשויים להעסיק את השבוע והשנה שלך באופן שונה, בהתאם לאן אתה מגיע בדרך לעבודת הדוקטורט הסופית. ואולי גם אתם תמצאו בשלושת אופני הכתיבה של הארפר דרך מועילה יותר לחשוב על הכתיבה שצריך לעשות – לאורך כל המועמדות – כדי לייצר תזה טובה. שתף זאת: טוויטר פייסבוק פינטרסט לינקדאין טאמבלר הדפס אימייל Reddit כִּיס אלמנטים נדרשים, רצויים ומענגים של כתיבה אקדמית 3 במאי 2021 ב"בוחן" הדוקטורט ופרסום/לפי פרסום – פרקטיקה מאוד מוזרה? חלק ראשון 18 באפריל, 2013 ב"שפה האנגלית" כתיבת התזה מהאמצע 7 באוקטובר 2019 ב"כתיבה אקדמית" לגבי פט תומסון פט תומסון הוא פרופסור לחינוך בבית הספר לחינוך, אוניברסיטת נוטינגהאם, בריטניה הצג את כל הפוסטים מאת pat thomson → ערך זה פורסם בכתיבה אקדמית , כתיבה יצירתית , יסוד, דור ותגובה , גראם הארפר , שלושה אופני כתיבה ותויג כתיבה אקדמית , כתיבה יצירתית , גראם הארפר , תזה , שלושה אופני כתיבה . סמן את הקישור הקבוע . ← בלוגים את המחקר שליטיפים לכנס – דף הספר הישן → 7 תגובות לשלושה אופני כתיבת תזה קן קלייטון אומר: 12 באוגוסט 2019 בשעה 8:32 בבוקר אני חוקר די חדש לתואר שני ונתקלתי בבלוג שלך רק לפני כמה חודשים. אני רק רוצה להודות לך על התוכן. מצאתי את זה מאוד מועיל בכמה תחומי לימוד. כמו תשובה פליפה מדיירוס אוליביירה אומר: 12 באוגוסט 2019 בשעה 8:34 בבוקר עוד פוסט מעולה. אתה לא יכול לדמיין באיזו מידה עזרתך לשפר את הכתיבה של התלמידים. כמו תשובה שרין אנדרסון אומרת: 12 באוגוסט 2019 בשעה 10:50 פאט היקר האם מותר לי לספק את הקישור לדף זה לקבוצת הכתיבה שלי ב-HDR?

לַהַג חינוך למחקר, כתיבה אקדמית, מעורבות ציבורית, מימון, אקסצנטריות אחרות. דלג לתוכן בית עליי המחקר שלי הספרים שלי תרומות והערות ← בלוגים את המחקר שלי טיפים לכנס – דף הספר הישן → שלושה אופני כתיבת תזה פורסם ב -12 באוגוסט 2019 על ידי פט תומסון זה די נפוץ לשמוע כתיבה אקדמית מתוארת בשלושה שלבים – (1) חשיבה והכנה או כתיבה…

הצהרות תזה על מה עוסק הדפדפן הזה דפי מידע זה מתאר מהי הצהרת תזה, כיצד הצהרות תזה פועלות בכתיבה שלך, וכיצד תוכל ליצור או לחדד אחת עבור הטיוטה שלך. מבוא כתיבה בקולג' לובשת לרוב צורה של שכנוע – לשכנע אחרים שיש לך נקודת מבט מעניינת והגיונית על הנושא שאתה לומד. שכנוע היא מיומנות שאתה מתרגל באופן קבוע בחיי היומיום שלך. אתה משכנע את השותף שלך לנקות, את ההורים שלך לתת לך לשאול את המכונית, את החבר שלך להצביע למועמד או למדיניות האהובים עליך. במכללה, מטלות הקורס מבקשות ממך לעתים קרובות להעלות טענה משכנעת בכתב. אתה מתבקש לשכנע את הקורא שלך בנקודת המבט שלך. צורת שכנוע זו, המכונה לעתים קרובות טיעון אקדמי, עוקבת אחר דפוס צפוי בכתיבה. לאחר הקדמה קצרה של הנושא שלך, אתה מציין את נקודת המבט שלך על הנושא ישירות ולעתים קרובות במשפט אחד. המשפט הזה הוא הצהרת התזה, והוא משמש סיכום של הטיעוןאתה תעשה בשאר העיתון שלך. מהי הצהרת תזה? הצהרת תזה: אומר לקורא כיצד תפרש את המשמעות של הנושא הנדון. הוא מפת דרכים לעיתון; במילים אחרות, הוא אומר לקורא למה לצפות משאר העיתון. עונה ישירות על השאלה הנשאלת ממך. תזה היא פרשנות של שאלה או נושא, לא הנושא עצמו. הנושא, או הנושא, של חיבור עשוי להיות מלחמת העולם השנייה או מובי דיק; לאחר מכן תזה חייבת להציע דרך להבין את המלחמה או את הרומן. מעלה טענה שאחרים עשויים לחלוק עליה. הוא בדרך כלל משפט בודד ליד תחילת המאמר שלך (לרוב, בסוף הפסקה הראשונה) שמציג את הטיעון שלך לקורא. שאר המאמר, גוף החיבור, אוסף ומארגן עדויות שישכנעו את הקורא בהיגיון של הפרשנות שלך. אם המשימה שלך מבקשת ממך לנקוט עמדה או לפתח טענה לגבי נושא מסוים, ייתכן שתצטרך להעביר את העמדה או הטענה הזו בהצהרת תזה לקראת תחילת הטיוטה שלך. ייתכן שהמטלה לא תציין במפורש שאתה צריך הצהרת תזה מכיוון שהמדריך שלך עשוי להניח שתכלול אחת. כאשר יש ספק, שאל את המדריך שלך אם המשימה דורשת הצהרת תזה. כאשר מטלה מבקשת ממך לנתח, לפרש, להשוות ולהבדיל, להדגים סיבה ותוצאה או לנקוט עמדה בנושא, סביר להניח שאתה מתבקש לפתח תזה ולתמוך בה באופן משכנע. (עיין במדריך שלנו בנושא הבנת מטלות למידע נוסף.) איך אני יוצר עבודת גמר? עבודת גמר היא תוצאה של תהליך חשיבה ארוך. ניסוח עבודת גמר אינו הדבר הראשון שעושים לאחר קריאת מטלת חיבור. לפני שאתה מפתח ויכוח על נושא כלשהו, ​​עליך לאסוף ולארגן ראיות, לחפש קשרים אפשריים בין עובדות ידועות (כגון ניגודים מפתיעים או קווי דמיון), ולחשוב על המשמעות של קשרים אלה. ברגע שתעשה את החשיבה הזו, כנראה שתהיה לך "תזת עבודה" המציגה רעיון בסיסי או עיקרי וטיעון שאתה חושב שתוכל לתמוך בהוכחות. סביר להניח שגם הטיעון וגם התזה שלך יצטרכו התאמה לאורך הדרך. סופרים משתמשים בכל מיני טכניקות כדי לעורר את החשיבה שלהם ולעזור להם להבהיר מערכות יחסים או להבין את המשמעות הרחבה יותר של נושא ולהגיע להצהרת תזה. לרעיונות נוספים כיצד להתחיל, ראה את המידע שלנו בנושא סיעור מוחות . איך אני יודע אם התזה שלי חזקה? אם יש זמן, הפעל אותו על ידי המדריך שלך או קבע פגישה במרכז הכתיבה כדי לקבל משוב. גם אם אין לך זמן לקבל עצות במקום אחר, אתה יכול לעשות הערכת תזה משלך. בעת סקירת הטיוטה הראשונה שלך ותזה העבודה שלה, שאל את עצמך את הדברים הבאים : האם אני עונה על השאלה? קריאה חוזרת של הנחיית השאלה לאחר בניית עבודת תזה יכולה לעזור לך לתקן טיעון שמפספס את מוקד השאלה. אם ההנחיה אינה מנוסחת כשאלה, נסה לנסח אותה מחדש. לדוגמה, "לדון בהשפעה של X על Y" ניתן לנסח מחדש כ"מהי ההשפעה של X על Y?" האם נקטתי בעמדה שאחרים עשויים לערער עליה או להתנגד לה? אם התזה שלך פשוט מציינת עובדות שאף אחד לא היה, או אפילו יכול, לא להסכים איתן, יתכן שאתה פשוט מספק סיכום, במקום להעלות טיעון. האם הצהרת התזה שלי ספציפית מספיק? הצהרות תזה מעורפלות מדי לעתים קרובות אין להן טיעון חזק. אם התזה שלך מכילה מילים כמו "טוב" או "מוצלח", בדוק אם תוכל להיות יותר ספציפי: למה משהו הוא "טוב"; מה הופך משהו ספציפי ל"מוצלח"? האם התזה שלי עוברת את ה"אז מה?" מִבְחָן? אם סביר להניח שהתגובה הראשונה של הקורא תהיה "אז מה?" אז אתה צריך להבהיר, ליצור מערכת יחסים, או להתחבר לנושא גדול יותר. האם החיבור שלי תומך בתזה שלי באופן ספציפי ובלי לנדוד? אם נראה שהתזה שלך וגוף החיבור שלך לא הולכים ביחד, אחד מהם חייב להשתנות. זה בסדר לשנות את עבודת התזה שלך כדי לשקף דברים שהבנת במהלך כתיבת העבודה שלך. זכור, תמיד להעריך מחדש ולשנות את הכתיבה שלך לפי הצורך. האם התזה שלי עוברת את ה"איך ולמה?" מִבְחָן? אם התגובה הראשונה של הקורא היא "איך?" או "למה?" התזה שלך עשויה להיות פתוחה מדי וחסרה הדרכה לקורא. ראה מה אתה יכול להוסיף כדי לתת לקורא תפיסה טובה יותר על עמדתך כבר מההתחלה. דוגמאות נניח שאתה לוקח קורס על תקשורת עכשווית, והמדריך מחלק את משימת החיבור הבאה: "דון בהשפעת המדיה החברתית על המודעות הציבורית". במבט לאחור על ההערות שלך, אולי תתחיל עם תזה עבודה זו: מדיה חברתית משפיעה על המודעות הציבורית בדרכים חיוביות ושליליות כאחד. אתה יכול להשתמש בשאלות לעיל כדי לעזור לך לשנות את ההצהרה הכללית לכדי תזה חזקה יותר. האם אני עונה על השאלה? אתה יכול לנתח זאת אם תנסח מחדש את "לדון בהשפעה" כ"מהי ההשפעה?" בדרך זו, אתה יכול לראות שענית על השאלה באופן כללי מאוד עם "דרכים חיוביות ושליליות" המעורפלות. האם נקטתי בעמדה שאחרים עשויים לערער עליה או להתנגד לה? לא סביר. רק אנשים שטוענים שלמדיה החברתית יש השפעה חיובית או שלילית בלבד יכולים לא להסכים. האם הצהרת התזה שלי ספציפית מספיק? לא. מהן ההשפעות החיוביות? מהן ההשפעות השליליות? האם התזה שלי עוברת את ה"איך ולמה?" מִבְחָן? לא. למה הם חיוביים? איך הם חיוביים? מה הסיבות שלהם? למה הם שליליים? איך הם שליליים? מה הסיבות שלהם? האם התזה שלי עוברת את ה"אז מה?" מִבְחָן? לא. למה למישהו צריך להיות אכפת מההשפעה החיובית ו/או השלילית של המדיה החברתית? לאחר שחשבתם על תשובותיכם לשאלות אלו, אתם מחליטים להתמקד בהשפעה האחת שאתם חשים בה מאוד ויש לה הוכחות חזקות לכך: מכיוון שלא כל קול במדיה החברתית אמין, אנשים הפכו לצרכנים הרבה יותר ביקורתיים של מידע, ובכך לבוחרים מושכלים יותר. גרסה זו היא תזה הרבה יותר חזקה! זה עונה על השאלה, נוקט עמדה ספציפית שאחרים יכולים לערער עליה, וזה נותן תחושה למה זה חשוב. בוא ננסה אחר. נניח שהפרופסור לספרות שלך מחלק את המטלה הבאה בכיתה על הרומן האמריקאי: כתוב ניתוח של היבט כלשהו ברומן האקלברי פין של מארק טוויין. "זה יהיה קל," אתה חושב. "אהבתי את האקלברי פין!" אתה תופס פנקס נייר וכותב: האקלברי פין של מארק טוויין הוא רומן אמריקאי גדול. אתה מתחיל לנתח את התזה שלך: האם אני עונה על השאלה? לא. ההנחיה מבקשת ממך לנתח היבט כלשהו של הרומן. עבודת התזה שלך היא הצהרת הערכה כללית על הרומן כולו. חשבו על היבטים של הרומן שחשובים למבנה או למשמעות שלו – למשל, תפקיד הסיפור, הסצנות המנוגדות בין החוף לנהר, או היחסים בין מבוגרים לילדים. עכשיו אתה כותב: בהקלברי פין, מארק טווין מפתח ניגוד בין החיים על הנהר לבין החיים על החוף. האם אני עונה על השאלה? כן! האם נקטתי בעמדה שאחרים עשויים לערער עליה או להתנגד לה? לא באמת. הניגוד הזה ידוע ומקובל. האם הצהרת התזה שלי ספציפית מספיק? זה מגיע לשם – הדגשת היבט חשוב של הרומן לחקירה. עם זאת, עדיין לא ברור מה הניתוח שלך יגלה. האם התזה שלי עוברת את ה"איך ולמה?" מִבְחָן? עדיין לא. השווה סצנות מהספר וראה מה אתה מגלה. כתבו בחינם, הכינו רשימות, רשמו את הפעולות והתגובות של האק וכל דבר אחר שנראה מעניין. האם התזה שלי עוברת את ה"אז מה?" מִבְחָן? מה הטעם בניגוד הזה? מה זה מסמל?" לאחר בחינת הראיות ובחינת התובנות שלך, אתה כותב: דרך סצנות הנהר והחוף המנוגדות שלו, האקלברי פין של טוויין מציע שכדי למצוא את הביטוי האמיתי של האידיאלים הדמוקרטיים האמריקאים, יש לעזוב את החברה ה"מתורבתת" ולחזור לטבע. הצהרת התזה הסופית הזו מציגה פרשנות של יצירה ספרותית המבוססת על ניתוח תוכנה. כמובן שכדי שהחיבור עצמו יצליח, עליך להציג כעת ראיות מהרומן שישכנעו את הקורא בפרשנות שלך. יעוץ עבודות התייעצנו עם העבודות הללו תוך כדי כתיבת המידע הזה. זו אינה רשימה מקיפה של משאבים על נושא הגליון, ואנו ממליצים לך לעשות מחקר משלך כדי למצוא פרסומים נוספים. נא לא להשתמש ברשימה זו כמודל לפורמט של רשימת הפניות משלך, מכיוון שהיא עשויה שלא להתאים לסגנון הציטוט שבו אתה משתמש. להדרכה על עיצוב ציטוטים, עיין במדריך הציטוטים של UNC Libraries . אנו מתקנים טיפים אלה מעת לעת ומקבלים משוב. אנסון, כריס מ. ורוברט א. שוגלר. 2010. The Longman Handbook for Writers and Readers , מהדורה 6. ניו יורק: לונגמן. Lunsford, Andrea A. 2015. The St. Martin's Handbook , מהדורה 8. בוסטון: בדפורד/סנט מרטין. Ramage, John D., John C. Bean, ו-Jun Johnson. 2018. The Allyn & Bacon Guide to Writing , מהדורה 8. ניו יורק: פירסון. Ruszkiewicz, John J., Christy Friend, Daniel Seward, ומקסין היירסטון. 2010. The Scott, Foresman Handbook for Writers , מהדורה 9. בוסטון: פירסון חינוך. רישיון Creative Commonsעבודה זו מורשית תחת רישיון Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivas 4.0 . אתה יכול לשכפל אותו לשימוש לא מסחרי אם אתה משתמש בכל הקובץ ומייחס את המקור: מרכז הכתיבה, אוניברסיטת צפון קרוליינה בצ'פל היל הלוגו של מכללת UNC לאמנויות ומדעים The Writing Center Campus Box #5135 0127 SASB North 450 Ridge Road Chapel Hill, NC 27599 (919) 962-7710 writing_center@unc.edu שעות יום שני 10:00-20:00 EDT שלישי 10:00-22:00 EDT רביעי-חמישי 10:00-20:00 EDT שישי 10:00-16:00 EDT שבת סגור ראשון 15:00-19:00 EDT חפש באתר זה: חפש באתר זה… © 2022 מרכז הכתיבה • אוניברסיטת צפון קרוליינ

הצהרות תזה על מה עוסק הדפדפן הזה דפי מידע זה מתאר מהי הצהרת תזה, כיצד הצהרות תזה פועלות בכתיבה שלך, וכיצד תוכל ליצור או לחדד אחת עבור הטיוטה שלך. מבוא כתיבה בקולג' לובשת לרוב צורה של שכנוע – לשכנע אחרים שיש לך נקודת מבט מעניינת והגיונית על הנושא שאתה לומד. שכנוע היא מיומנות שאתה מתרגל באופן…

customer@thesismind.com (+234)09062671816 שירותי כתיבת תזה עלינו השירותים שלנו צור קשר בלוג פייסבוק טוויטר איך לכתוב עבודת גמר: מדריך שלב אחר שלב 17 תגובות / מאת Thesismind / 12 ביולי 2019 מבוא בעולם האקדמי, אחד הטקסים המסמלים שליטה בקורס או תחום אקדמי הוא כתיבת עבודת גמר . בעיקרו של דבר, עבודת גמר היא עבודה מודפסת, בדרך כלל באורך של 50 עד 350 עמודים בהתאם למוסדות, דיסציפלינה ורמת השכלה אשר מכוונת לרוב לטפל בבעיה מסוימת בתחום נתון. בעוד שתזה אינה מספקת כדי לטפל בכל הבעיות בתחום נתון, היא תמציתית מספיק כדי לטפל בהיבט מיוחד של הבעיה על ידי נקיטת עמדה או טענה לגבי הפתרון של הבעיה. כתיבת עבודת גמר יכולה להיות משימה מרתיעה מאוד מכיוון שברוב הפעמים מדובר במחקר המורכב הראשוןהתחייבות עבור התלמיד. היעדר מיומנויות מחקר וכישורי כתיבה לכתיבת תזה יחד עם פחד ומסגרת זמן מוגבלת הם גורמים שהופכים את כתיבת התזה למרתיעה. עם זאת, מחויבות למצוינות מצד הסטודנט בשילוב עם חלק מהטכניקות והשיטות שיידונו להלן נותנת סיכוי הוגן שהתלמיד יוכל להעביר תזה מצוינת ללא קשר לתחום הנושא, לעומק המחקר. התמחות וכמות החומרים המפחידה שיש להבין (RE: כתיבת תזה או כתיבת תזה). צור איתנו קשר עכשיו אם אתה צריך עזרה בכתיבת התזה שלך. בדוק את השירותים שלנו בקר בדף הפייסבוק שלנו מה זה תזה? תזה היא הצהרה, תיאוריה, טיעון, הצעה או הצעה, המובאים כהנחת יסוד שיש לשמור או להוכיח. זה מסביר את העמדה שמישהו נוקט בנושא וכיצד האדם מתכוון להצדיק את העמדה. תמיד עדיף לבחור נושא שיוכל להעניק עזרה מקצועית, נושא שתשמח לדבר עליו עם כל אחד, נושא שיש לך עניין אישי ותשוקה אליו, כי בעת כתיבת עבודת גמר נוצר עניין אישי מתסכל, אושר ותשוקה יחד עם העזרה המקצועית יהיה קל יותר לכתוב תזה נהדרת (נתראה דרך התזה). יש צורך במקור למידע רב הנוגע לנושא עליו כותבים תזה כדי לדעת את השאלה החשובה, כי כדי שתוכל לנקוט עמדה טובה בנושא אתה צריך קודם כל ללמוד את הראיות. תכונות של תזה טובה לתזה טובה יש את התכונות הבאות תזה טובה חייבת לפתור בעיה קיימת בחברה, בארגון, בממשלה בין היתר. תזה טובה צריכה להיות ניתנת לערעור, היא צריכה להציע נקודה שניתן להתווכח עליה שאנשים יכולים להסכים איתה או לא להסכים. זה ספציפי, ברור וממוקד. עבודת גמר טובה אינה משתמשת במונחים כלליים והפשטות. הטענות של תזה טובה צריכות להיות ניתנות להגדרה ולוויכוח. הוא צופה את הטיעון הנגדי הוא אינו משתמש בשפה לא ברורה זה נמנע מהאדם הראשון. ("לדעתי") תזה חזקה צריכה להיות מסוגלת לנקוט עמדה ולא רק לנקוט עמדה אלא צריכה להיות מסוגלת להצדיק את העמדה הננקטת, כך שהקורא יתפתה לשאול שאלות כמו איך ולמה. התזה צריכה להיות ניתנת לוויכוח, ערעור, ממוקדת, ספציפית וברורה. הפוך את התזה שלך לברורה, חזקה וקל למצוא אותה. המסקנה של עבודת גמר צריכה להתבסס על ראיות. שלבים בכתיבת תזה ראשית, חשבו על נושאים ותיאוריות טובות שתוכלו לכתוב לפני כתיבת התזה, ואז בחרו נושא. הצהרת הנושא או התזה נגזרת מסקירה של ספרות קיימת בתחום המחקר שהחוקר רוצה לחקור. מסלול זה נלקח כאשר הלא ידועים בתחום המחקר עדיין לא מוגדרים. בחלק מתחומי המחקר יש בעיות קיימות המשתוקקות להיפתר וניסוח נושא התזה או ההצהרה סובב סביב מבחר של אחת מהבעיות הללו. ברגע שיש לך תזה טובה, הנח אותה ושרטט קווי מתאר . המתווה הוא כמו מפה של כל התזה והוא מכסה יותר את המבוא, סקירת ספרות, דיון במתודולוגיה, דיון בתוצאות ומסקנות והמלצות התזה. המתווה עשוי להיות שונה ממוסד אחד למשנהו, אך המתואר במשפט הקודם הוא מה שניתן להשיג בדרך כלל. זה הכרחי בשלב זה לציין שהמתווה שצויר עדיין דורש מיני מתאר אחרים עבור כל אחד מהסעיפים שהוזכרו. קווי המתאר והמיני-מתאר מספקים סקירה גרפית של הפרויקט כולו וניתן להשתמש בהם גם בהקצאת ספירת המילים לכל חלק ותת-סעיף בהתבסס על דרישת ספירת המילים הכוללת של התזה (RE: כתוב תזה או כתיבת תזה). חיפוש ספרותי. זכור לשרטט מתאר טוב שאתה צריך לעשות חיפוש ספרות כדי להכיר את המושגים ויצירותיהם של אחרים. באופן דומה, כדי להשיג זאת, עליך לקרוא כמה שיותר חומר המכיל מידע הכרחי. תמיד יהיה טיעון נגדי לכל דבר אז צפו אותו כי זה יעזור לעצב את התזה שלכם. קרא כל מה שאתה יכול – מחקר אקדמי, ספרות מסחרית ומידע בעיתונות הפופולרית ובאינטרנט (RE: כתיבת תזה או כתיבת תזה). לאחר קבלת כל המידע הדרוש לך, הידע שאספת אמור לעזור להציע את מטרת התזה שלך. זכור; תזה לא אמורה להיות שאלה או רשימה, התזה צריכה להיות ספציפית וברורה ככל האפשר. הטענות של תזה צריכות להיות ניתנות להגדרה וגם להתווכח. לאחר מכן איסוף וניתוח נתונים, לאחר ניתוח נתונים יש לכתוב ולדון בתוצאת הניתוח, ולאחר מכן סיכום, מסקנה, המלצות, רשימת הפניות והנספחים. השלב האחרון הוא עריכת התזה ובדיקת איות נכונה. מבנה של תזה לתזה קונבנציונלית יש חמישה פרקים – פרק 1-5 אשר יידונו בפירוט להלן. עם זאת, חשוב לציין שתזה אינה מוגבלת לכל פרק או סעיף לפי העניין. למעשה, עבודת גמר יכולה להיות חמישה, שישה, שבעה או אפילו שמונה פרקים. מה שקובע את מספר הפרקים בתזה כולל כללים/הנחיות של המוסד, בחירת חוקר, בחירת המנחה, תוכנית או רמת השכלה. למעשה, רוב עבודת הדוקטורט היא בדרך כלל יותר מ-5 פרקים (RE: כתיבת תזה או כתיבת תזה). דפי מקדימים: המקדימות הן עמוד השער, עמוד השער, עמוד תוכן העניינים והתקציר. המבוא:המבוא הוא החלק הראשון והוא מספק כפי שהשם מרמז מבוא לעבודה. המבוא מכיל היבטים כמו הרקע למחקר המספק מידע על הנושא בהקשר של המתרחש בעולם הקשור לנושא. הוא דן גם ברלוונטיות של הנושא לחברה, מדיניות שגובשה הצלחה וכישלון. המבוא מכיל גם את הצהרת הבעיה שהיא בעצם תיאור תמציתי של הבעיה שהעבודה רוצה לפתור ומה תהיה המגמה אם הבעיה לא תיפתר. החלק המסכם של הצהרת הבעיה מסתיים במתווה של שאלות המחקר. אלו הן השאלות שכאשר מענה מסייע בהשגת מטרת התזה. החלק השלישי הוא מתווה מטרות המחקר. מטרות מחקר קונבנציונליות הן המרת שאלות המחקר לצורת הצהרה פעילה. חלקים נוספים במבוא הם דיון בהשערות (אם יש), במשמעות המחקר, תיחום, מתודולוגיה מוצעת ודיון במבנה המחקר (RE: כתיבת תזה או כתיבת תזה). הגוף העיקרי כולל את הדברים הבאים; סקירת הספרות, המתודולוגיה, תוצאות המחקר והדיון בתוצאה, הסיכום, המסקנה וההמלצות, רשימת ההפניות והנספחים. סקירת הספרות : סקירת הספרות היא לרוב ההיבטים הנרחבים ביותר של תזה מכיוון שהיא סוקרת ספרות אמפירית ותיאורטית בעבר על הבעיה הנחקרת. חלק זה מתחיל בדיון במושגים הרלוונטיים לבעיה כפי שמצוינים בנושא, בקשר בין המושגים ובאילו גילויים שנעשו בנושא בהתבסס על בחירת המתודולוגיות. תקפות המחקרים שנסקרו מוטלת בספק וממצאים מושווים על מנת לקבל תמונה מקיפה של הבעיה. סקירת הספרות דנה גם בתיאוריות ובמסגרות התיאורטיות הרלוונטיות לבעיה, בפערים שניכרים בספרות ובאופן שבו התזה הנכתבת מסייעת בפתרון חלק מהפערים. החשיבות העיקרית של סקירת ספרות היא שהיא מפרטת את הפער בידע הקיים (פער בספרות). יש לציין את מקור הספרות הנבדקת. לדוגמה; "נטען כי אם בני הנוער הכפריים צריכים להיות מודעים לתפקידם בפיתוח הקהילה הם צריכים לקבל חינוך" Effiong, (1992). שם המחבר יכול להיות בתחילת הספרות, הסוף או בין הספרות. יש לדון בספרות ולא רק להצהיר (RE: כתיבת תזה או כתיבת תזה). המתודולוגיה: החלק השלישי הוא דיון במתודולוגיית המחקראומץ בעבודת הגמר ונוגע בהיבטים כמו עיצוב המחקר, השטח, האוכלוסייה והמדגם שיישקלו למחקר וכן הליך הדגימה. היבטים אלו נדונים במונחים של בחירה, שיטה ורציונל. סעיף זה מכסה גם את תת-הסעיף של איסוף נתונים, ניתוח נתונים ואמצעים להבטחת תקפות המחקר. זהו פרק 3. פרק זה מסביר את השיטה המשמשת באיסוף נתונים וניתוח נתונים. זה מסביר את המתודולוגיה שאומצה ומדוע זו השיטה הטובה ביותר לשימוש, זה גם מסביר כל שלב של איסוף וניתוח נתונים. הנתונים שבהם נעשה שימוש יכולים להיות נתונים ראשיים או נתונים משניים. בעת ניתוח הנתונים, יש להשתמש בכלי סטטיסטי מתאים על מנת להתאים למטרות המוצהרות של התזה. הכלי הסטטיסטי יכול להיות; מתאם סדר דירוג החנית, ריבוע צ'י, הממצאים והדיון בתוצאה : החלק הבא הוא דיון בממצאים המבוססים על מכשור איסוף הנתונים בו נעשה שימוש ועל המטרות או השערות המחקר, אם קיימות. זה פרק 4. זה תוצאות מחקר. זה החלק שמתאר את המחקר. זה מראה את התוצאה שהתקבלה מנתונים שנאספים ומנתחים. הוא דן בתוצאה וכיצד היא קשורה למקצוע שלך. סיכום, מסקנה והמלצה: זה בדרך כלל פרק 5. החלק האחרון דן בסיכום המחקר ובמסקנות שהגיעו אליהן על סמך הממצאים שנדונו בסעיף הקודם. חלק זה מציג גם המלצות מדיניות שהחוקר רוצה להציע (RE: כתיבת תזה או כתיבת תזה). הפניות: זה מצטט את כל הרעיונות, המושגים, הטקסט, הנתונים שאינם שלך. מקובל לשים את ראשי התיבות של המחברים הבודדים מאחורי שמות המשפחה שלהם. אופן ההתייחסות למחבר בודד שונה מהאופן שבו מתייחסים ליותר ממחבר אחד (RE: כתיבת תזה או כתיבת תזה). הנספחים; הוא כולל את כל הנתונים בנספח. נתוני התייחסות או חומרים שאינם זמינים בקלות. הוא כולל טבלאות וחישובים, רשימת ציוד המשמש לניסוי או פרטים על נהלים מסובכים. אם עיין במספר רב של אסמכתאות אך לא מצוטט כולן, ניתן לכלול אותן גם בנספח. הנספחים מכילים גם מידע תומך או משלים כמו השאלון, לוח הזמנים של הראיונות, טבלאות ותרשימים בעוד שחלק ההפניות מכיל רשימה מסודרת של כל הספרות, האקדמית והעכשווית המצוטטים בעבודת הגמר. לבתי ספר שונים יש סגנונות התייחסות מועדפים משלהם (RE: כתיבת תזה או כתיבת תזה). בצע את השלבים הבאים כדי להשיג כתיבת תזה מוצלחת התחל לכתוב מוקדם. אל תעכב את הכתיבה עד שתסיים את הפרויקט או המחקר שלך. כתוב "דוחות טכניים" מלאים ותמציתיים ככל שתסיים כל גוש עבודה. כך תזכרו את כל מה שעשיתם ותתעדו אותו במדויק, כשהעבודה עדיין טרייה בראשכם. זה במיוחד כך אם העבודה שלך כוללת תכנות. זיהוי שגיאות מוקדם. "דוח טכני" כתוב היטב יאלץ אותך לחשוב על מה שעשית, לפני שאתה עובר למשהו אחר. אם משהו לא תקין, תזהה אותו מיד ותוכל לתקן אותו בקלות, במקום שתצטרך לבקר שוב בעבודה מאוחר יותר, כשייתכן שתלחץ על הזמן ואיבדת את הקשר איתה. כתוב את התזה שלך מבפנים החוצה. התחל עם הפרקים על העבודה הניסיונית שלך. אתה תפתח ביטחון בכתיבת אותם כי אתה מכיר את העבודה שלך טוב יותר מכל אחד אחר. לאחר שהתגברת על האינרציה הראשונית, המשך לפרקים האחרים. סיים בחבטה, לא ביבבה. דבר ראשון, ושמור את הטוב ביותר לסוף. הרושם הראשון והאחרון נמשך. סדרו את הפרקים כך שהפרקים הניסיוניים הראשונים והאחרונים שלכם יהיו בריאים ומוצקים. כתוב את המבוא לאחר כתיבת המסקנות. הבוחן יקרא תחילה את המבוא, ולאחר מכן את המסקנות, כדי לראות אם ההבטחות שניתנו בראשון אכן מתקיימות באחרון. ודא שההקדמה והמסקנות שלך תואמות. "שום אדם אינו אי". הסקירה הביקורתית של הספרות מציבה את עבודתך בהקשר. בדרך כלל, שליש מעבודת הדוקטורט עוסק בעבודות של אחרים; שני שלישים, מה שעשית בעצמך. לאחר סקירת ספרות יסודית וביקורתית, על המועמד לדוקטורט להיות מסוגל לזהות את החוקרים הגדולים בתחום ולהציע הצעה נכונה למחקר דוקטורט. הערך את הזמן לכתוב את התזה שלך ולאחר מכן הכפל אותו בשלוש כדי לקבל את ההערכה הנכונה. כתיבה ברצף היא תובענית מאוד וקל מדי לזלזל בזמן הנדרש לכך; ניפוח האומדן הראשון שלך בגורם שלוש הוא ריאלי יותר. מנקד את התזה שלך סימני פיסוק פיסוק טוב מקל על הקריאה. הדרך הפשוטה ביותר לגלות היכן לנקד היא לקרוא בקול את מה שכתבת. בכל פעם שתשהה, עליך להוסיף סמל פיסוק. ישנם ארבעה סמלי הפסקה עיקריים, המסודרים להלן בסדר עולה של "דרגת הפסקה": פסיק. השתמש בפסיק כדי לציין הפסקה קצרה או כדי להפריד בין פריטים ברשימה. צמד פסיקים עשוי להגדיר את ההתחלה והסוף של משפט או ביטוי כפופים. לפעמים, זה נעשה גם עם זוג "מקפים" המודפסים כך: נְקוּדָה וּפְסִיק. נקודה-פסיק מסמל הפסקה ארוכה יותר מהפסיק. זה מפריד קטעים של משפט שנמצאים "מרוחקים יותר" במיקום, או במשמעות, אך בכל זאת קשורים זה לזה. אם הרעיונות היו "קרובים יותר זה לזה", היה נעשה שימוש בפסיק. הוא משמש גם להפרדה בין שני סעיפים שעשויים לעמוד בפני עצמם אך קשורים קשר הדוק מכדי שנקודתיים או נקודה יתערבו ביניהם. המעי הגס. המעי הגס משמש לפני דוגמה אחת או יותר של מושג, ובכל פעם שיש לרשום פריטים בצורה נפרדת ויזואלית. המשפט שהציג את הרשימה המפורטת שאתה קורא כעת הסתיים בנקודתיים. זה עשוי לשמש גם כדי להפריד בין שני סעיפים עצמאיים בצורה הוגנת – אך לא לגמרי – במשפט. נקודה או נקודה. הנקודה מסיימת משפט. אם המשפט מגלם שאלה או קריאה, אז, כמובן, הוא מסתיים בסימן שאלה או בסימן קריאה, בהתאמה. הנקודה משמשת גם לסיום קיצורים כמו וכו', (עבור וכו'), למשל, (עבור exempli gratia), et al., (עבור ועוד) וכו', אך לא עם קיצורים עבור יחידות SI. הקריאה של הכתיבה שלך תשתפר מאוד אם תטרח ללמוד את כללי הפיסוק הבסיסיים שניתנו לעיל. אל תשכח ליצור איתנו קשר לקבלת התזה שלך וסיוע אקדמי אחר שתף זאת: טוויטר פייסבוק קָשׁוּר שירותי כתיבת התזה הטובים ביותר בניגריה 4 בדצמבר 2019 ב"מסה" כתיבת מאמרים: כל מה שאתה צריך לדעת 14 בנובמבר 2019 ב"מסה" איך לכתוב סקירת ספרות 19 ביולי 2019 ב"מסה" ניווט בפוסטים ← פוסט קודם הפוסט הבא → 17 מחשבות על "כיצד לכתוב תזה: מדריך צעדים אחר צעד" גבריאל אוגבונה 18 באוקטובר 2019 בשעה 12:33 וואו.. תודה על השיתוף טעינה… תשובה נוקו12 26 באוקטובר 2019 בשעה 10:03 תודה טעינה…

customer@thesismind.com (+234)09062671816 שירותי כתיבת תזה עלינו השירותים שלנו צור קשר בלוג פייסבוק טוויטר איך לכתוב עבודת גמר: מדריך שלב אחר שלב 17 תגובות / מאת Thesismind / 12 ביולי 2019 מבוא בעולם האקדמי, אחד הטקסים המסמלים שליטה בקורס או תחום אקדמי הוא כתיבת עבודת גמר . בעיקרו של דבר, עבודת גמר היא עבודה מודפסת, בדרך כלל באורך של 50 עד 350 עמודים בהתאם…

לשרוד את עבודת הדוקטורט: טיפים ממישהו שבעיקר יש לו בחום הדביק והסוחף של סוף הקיץ, כתבתי פוסט קטן בשם " איך למדתי להפסיק לדאוג ולאהוב את הדוקטורט ", שתרגם את מאבקי הכתיבה שלי לרשימה טיפולית של טיפים לכתיבה. הפוסט הזה נכתב בזמן שהתמודדתי בייאוש עם רבים מהרגשות השליליים שיכולים ללוות את ההתלהמות בפרויקט ארוך כמו עבודת גמר (אשמה, תיעוב עצמי ומינון בריא של אבל אני לא רוצה , בעיקר). על ידיסטפני הדג' 5 בפברואר 2013 תמונה מ-Jorge Cham ו-phdcomics.com סטפני הדג' היא סטודנטית לתואר שני במחלקה לאנגלית באוניברסיטת בול סטייט. אתה יכול לעקוב אחריה בטוויטר ב- @slhedge . בחום הדביק והסוחף של סוף הקיץ, כתבתי פוסט קטן בשם " איך למדתי להפסיק לדאוג ולאהוב את הדוקטורט ", שתרגם את מאבקי הכתיבה שלי לרשימה טיפולית של טיפים לכתיבה. הפוסט הזה נכתב בזמן שהתמודדתי בייאוש עם רבים מהרגשות השליליים שיכולים ללוות את ההתלהמות בפרויקט ארוך כמו עבודת גמר (אשמה, תיעוב עצמי ומינון בריא של אבל אני לא רוצה , בעיקר). הטיפ האחרון היה " אתה יכול לעשות את זה ", מסר מלא תקווה לא לוותר. אני גאה לומר, בשלב זה, שאכן, בעיקר עשיתי זאת. יש עוד דרך ארוכה לעבור בין כאן לבין ההגשה הסופית. אבל יש לי טיוטה אמיתית! שלם ושלם. יושב שם על הכונן הקשיח שלי ( ובדרופבוקס , ועל כונן USB, והכונן הקשיח לגיבוי שלי, ועל המחשב של חבר שלי…). הפוסט הזה לא נועד רק להתפאר בהישגים שלי, אלא להציע טיפים לעבור את תהליך עבודת הגמר ממישהו שבעיקר יש לו וכעת מסתכל אחורה על המקומות שבהם התקשיתי הכי הרבה. העצות (הסותרות מדי פעם) למטה מייצגות את הדברים שהייתי עושה אחרת, אילו יכולתי. קבע מועדים בשלב מוקדם של התהליך. מטרה לעבוד לקראתה חשובה להפליא לשמירה על מוטיבציה לאורך תקופה ארוכה. כמי שזקוק ללחץ של מועד אחרון כדי לעשות משהו, גיליתי שרשימת תאריכי יעד חיונית כדי לשמור על המסלול. אבל ודא שהמטרות האלה גמישות . עם זאת, די מייד עברתי את המועדים שלי ונאלצתי להמשיך ולהתאים אותם בחזרה. החיים מתרחשים באופן בלתי צפוי לעתים קרובות על פני תקופה של שנה (או יותר!), והידיעה שסביר להניח שהמועדים שלך ישתנו תעזור למנוע ממך להרגיש אשמה על כך. אם קבעתם מועדים מוקדמים, אתם אמורים להיות מסוגלים להזיז דברים מבלי לבטל את לוח הזמנים שלכם. בקשו משוב מוקדם ולעתים קרובות. ככל שתוכל לתקשר עם הוועדה שלך מוקדם יותר לגבי הכתיבה שלך, כך שלבי העריכה שלך יעברו חלקים יותר. שב עם היועץ שלך עם רק מתאר גס של הפרק וגלה אם זה עובד. שלח טיוטות חלקיות לכל מי שמוכן לקרוא אותן. זה לא רק ימנע תחושות של בידוד בזמן שאתה כותב, שכן זה ישמור אותך מחובר לוועדה שלך ולכותבים אחרים, אלא זה גם יעזור למנוע מצבים שבהם אתה צריך לשכתב פרקים שלמים. כל עוד אתה יכול להתמודד עם משוב, בכל מקרה. ייתכנו מקרים שבהם אינך זקוק לביקורת ממשית, ובמקום זאת פשוט צריך לכתוב, או שמישהו יגיד משהו מעודד. אחת מאבני הנגף הגדולות ביותר שלי בזמן הניסוח הגיעה מקבלת משוב שלילי על פרק. האגו השברירי שלי פירש את הביקורת כגינוי לכדאיות שלי כמלומד, ואני הסתובבתי כמה שבועות, בזבזתי זמן בהנחה שאני חסר ערך. בתקופה שבה הייתי זקוק לעידוד, שמיעת כל ביקורת, בונה ככל שתהיה, פגעה בפרודוקטיביות שלי. להכיר את עצמך ואת סוגי המשוב שאתה צריך בזמן שאתה כותב חשוב בפרויקט כזה. אם אתה צריך מישהו שיגיד "איי, כל הכבוד!" למצוא מישהו שיגיד לך את זה. גלה מה הוועדה שלך רוצה ומצפה מהעבודה שלך. בעקבות העצה לגבי משוב לעיל, גלה לאיזה סוג כתיבה הוועדה שלך מצפה. קרא עבודות גמר שהושלמו על ידי סטודנטים שאיתם עבדו בעבר. שאל אותם לעתים קרובות אילו סוגים של ציפיות יש להם מהפרקים שלך ומהפרויקט שלך: אילו סוגי מקורות, איך משתמשים בהערות שוליים, מבנה הפרקים, איך הם מרגישים לגבי כותרות ועוד. ידיעת הציפיות תעזור לך לכתוב בצורה יעילה לקהל שלך, ותקשורת היא המפתח להימנעות ממלכודות פוטנציאליות. 
אבל זכור שזו עבודת הדוקטורט שלך . בסופו של יום, זו העבודה שלך. זה מייצג את מי שאתה בתור מלומד (בינתיים, בכל מקרה). עמוד על מה שאתה חושב שחשוב, ועל מה שאתה רוצה לומר. הניסיון לרצות את כל הוועדה שלך עשוי להיות בלתי אפשרי, ובסופו של יום זה תלוי בך לדעת מה אתה צריך לכתוב. קח חופש כשאתה צריך את זה. כפי שציינה קייטי מאיירס בפוסט שלה בשבוע שעבר , חופשה חשובה לאושר אישי, וכדאי לעשות זאת ללא רגשות אשם ככל האפשר. עבודת הדוקטורט לוקחת זמן, ואתה תצטרך לקחת הפסקות ולהטעין מחדש בשלב מסוים. יהיו זמנים שבהם תצטרך למקד את האנרגיות שלך במקום אחר: הוראה, שוק העבודה, כתיבת מאמרים הניתנים לפרסום, ישיבה בוועדות, טיפול במשפחה שלך, צפייה בסרטים מצוירים. חשוב להבין שיתרחשו הפסקות קצרות בכתיבה, ואתם יכולים לקחת את ההפסקות הללו מבלי להרגיש אשמה. אבל זכרו להתחיל לכתוב שוב. הפסקות קצרות זה מדהים! קח שבוע חופש כדי להתמקד בדירוג 150 עבודות. תורידו שבועיים להתכונן לראיונות עבודה. אבל אז תתחיל לכתוב שוב. עבודה אקדמית היא תמיד פעולת איזון בין לחצים שונים, ואתה צריך להתרגל לגזור זמן לכתיבה לצד כל תחומי האחריות שלך. סביר להניח שכולנו מכירים את הבחור הזה שנמצא בשנה השביעית לכתיבה כי הוא "לא מוצא את הזמן" לכתוב. אל תהיה הבחור הזה. לשם כך… תבע זמן כתיבה על ידי לימוד לומר לא. אחד האתגרים בכתיבת עבודת גמר הוא להיות מוקף באנשים שלא מבינים; לחלק מהקולגות, החברים והמשפחה שלך כנראה אין מושג איך זה לכתוב פרויקט ארוך כמו עבודת גמר. זה מאוד מכריע ומסיח את הדעת, ואתה צריך להיות מסוגל לומר "לך מפה, אני כותב." לפעמים זה אומר לדחות מושב בוועדה ההיא, לבחור לא ללכת להופעה ההיא, או להעיף את החברים שלך מהמשרד שלך. חברים שלי נאבקים לעתים קרובות עם העובדה שאין לי את הזמן הפנוי לבלות איתם כמו פעם, אבל חשוב לשפיות שלי להגיד "לא" מדי פעם, עד כמה שאני שונא את זה. אבל תגידו גם כן לפעמים. כפי שאמרתי למעלה, הפסקות חיוניות. בפעם הבאה שמישהו יבקש ממך ללכת לשתות בירה, סגור את המחשב ותגיד כן. גזרו פיסות קטנות של זמן כתיבה. כפי שציינתי בפוסט הקודם שלי , כתיבת עבודת גמר היא מרתון, לא ספרינט. כתיבה מתרחשת לעתים קרובות בחלקים קטנים פרוסים לאורך זמן. לא משנה כמה אתם עסוקים, קחו את הזמן לכתוב חצי שעה ביום. אתה יכול למצוא חצי שעה איפשהו. קום מוקדם אם אתה צריך. אם אתה כותב בערך עמוד ביום, אתה יכול לסיים פרק בחודש. תפסיק להמציא תירוצים. תמיד יהיו מיליון סיבות לא לכתוב. יש לך עבודה אחרת לעשות, יש לך מסמכים לדרג, יש לך עבודה להגיש מועמדות, יש לך פגישות ללכת אליהן, כואב לך הגב, המחשב שלך מתנהג מצחיק, הכוכבים לא במצב הנכון. תמיד יהיו סיבות לא לכתוב. וזה קשה, אבל לפעמים אתה פשוט צריך להגיד את הסיבות האלה לשתוק. לשבת לכתוב, גם כשנדמה שאתה לא יכול, זו הדרך היחידה לכתוב משהו. קרא כל מה שאתה יכול. קרא את הפוסט הזה. קרא את זה שכתבתי באוגוסט . קרא את זה מאת קייטלין גאלגר על ניהול פרויקטים של עבודת דוקטורט, או את זה שהיא כתבה על sucstress . קרא את הפוסט הזה של איימי רובנס על אסטרטגיות יציאה. קרא את הפוסט הזה מאת טרי ברוק על "הדיסרטציה מרחוק", או את הפוסט הזה מאת Micalee Sullivan על תחילת הכתיבה . עיין בעבודת הדוקטורט שלנו או בתגיות הפרודוקטיביות . קרא את הספר הזה , או הספר הזה , או הספר הזה . או זה . נסה את זה. הרבה מאוד אנשים, הרבה יותר חכמים ובעלי הישגים ממני, כתבו מדריכים לכתיבת עבודת גמר. קרא אותם. אבל זכרו שקריאה על כתיבת עבודת גמר אינה זהה לכתיבתה בפועל. קל להרגיש שאתה עושה עבודה כשאתה קורא ספר על כתיבת עבודת גמר, אבל קריאה של GradHacker לא תקודד את הנתונים שלך, תאסוף את המקורות שלך או תכתוב את סקירת הספרות שלך. חוגגים את ההישגים תוך כדי. קח זמן כדי להעריך את כל ההישגים הקטנים בזמן שאתה כותב. העבודה אך ורק למען "הפרס" של הגנה או סיום לימודים היא מכריעה, אז מצא מקומות קטנים לחגוג תוך כדי תנועה. לסיים עמוד? קח עוגיה! לסיים פרק? לך לשתות בירה! לעבוד על נתונים שנאבקת איתם? קחו את שארית הלילה לחופש! מצא מקומות להרגיש טוב עם מה שאתה עושה. אבל אל תתנו לרגשות טובים למנוע מכם לעבוד. יש לי הרגל רע לעבוד בזעם כדי לעמוד בדד-ליין ואז לרכוב על העומס האנדורפיני של סיום העבודה במשך שבועות. אל תסיח את דעתך על ידי תחושות קטנות של הישג: סיום עמוד אחד אומר שאתה מוכן כעת לכתוב את הבא, אחרי הכל. דע שאתה יכול לעשות את זה. יש לך את זה, ברצינות. אם אני יכול לעשות את זה, אתה יכול לעשות את זה. זה יהיה נהדר. האם כתבת, או שאתה כותב, פרויקט ארוך כמו עבודת הדוקטורט? שתף את הפריצות שלך בתגובות למטה! תמונה מ-Jorge Cham ו-phdcomics.com קרא עוד מאתסטפני הדג' +הרחב את ההערות Inside Higher Ed Careersשְׂכִירָה? פרסם עבודה היום! משרות סגל משרות אדמיניסטרטיביות משרות ניהול מנהלים משרות מחוץ להשכלה גבוהה עיין במשרות סגל אומנויות ומדעי הרוח חינוך הנדסה ומתמטיקה בריאות ורפואה תחומים מקצועיים מדעי הטכנולוגיה מדעי החברה תחומים טכניים ומקצועיים רוצים לפרסם? לחץ כאן. רוצים לפרסם? לחץ כאן. סיפורים פופולריים פרופסור שניהל חתונה של הומוסקסואלים דחה מינוי מחדש השכלה גבוהה עומדת בפני מסיבת תה משלה (דעה) אחוות ביילור קיבלה סנקציות; המשפחה אומרת שזה לא מספיק תומכי נכים: אל תוותרו על אמצעי הבטיחות של COVID-19 ירידה בצפיפות הקביעות מדאיגה (דעה) רוב הסיפורים המשותפים פרופסור שרוף מכריז אקדמי פרק יא (דעה) | בתוך Ed Higher אוניברסיטת קנזס מתכננת לקצץ 42 תוכניות אקדמיות מיצו מגן על זכותו של הנשיא לקצץ בשכר הסגל ב-25% טמפל שוכר עורך דין חיצוני כדי לחקור את מרכז הופ על היועצים להימנע משליטה יתרה בתלמידיהם לתואר שני (דעה) | בתוך Ed Higher פרשנו הערות והצגנו מכתבים לעורך. שתף את המחשבות שלך " אולי יעניין אותך גם… מעריצי טיילור סוויפט מחפשים נואשות כרטיסי התחלה של NYU בחינת ספרות AP היא נוראית האם ההשכלה הגבוהה איבדה את דרכה? חוות דעת על Inside Higher Ed הכריכה של In Praise of Good Bookstores, מאת ג'ף דויטש קשה למצוא חנות ספרים טובה ציור של מסיבת התה של בוסטון, עם אנשים לבושים כמו אינדיאנים על ספינה ואחרים התאספו על החוף. המכללה עומדת לערוך מסיבת תה משלה מדידת השפעת האוניברסיטה בתוך הבלוג של Higher Ed U אד גמא גבוה יותר מאבק בציניות בהשכלה הגבוהה למידה חדשנות 3 שאלות לסביטרי טו, סמנכ"ל השיווק של קפלן רק מבקר בסופו של דבר, הכל לא מדורג מעבר להעברה העברה מפוררת: רפורמה רגולטורית במרילנד מקוון: פופולרי עכשיו סיפור על 2 קהילות (של לומדים) למידה חדשנות 3 שאלות לבטי ונדנבוש של Coursera וללורן אטקינס באדה של U-M ב-XR חזרה למעלה חדשות וצפיות קבלה קול סטודנט הוראה ולמידה מגוון פודקאסט המפתח קריירה למצוא עבודה דפי המכללה ייעוץ קריירה התראות עבודה לפרסם עבודה אירועים אירועים אישיים שידורי רשת שידורי אינטרנט של ספקים דוחות ונתונים דוחות מיוחדים סקרים חוברות נתוני פיצויים AAUP טייקים מהירים צפיות בלוג יו מכתבים לעורך פודקאסטים נושאים תוכן ממומן keyword חדשות וחוות דעת ניוזלטרים בחינם צור קשר עלינו לשכור סגל ועובדים לְפַרְסֵם עבוד בשבילנו המלצות זכויות והרשאות פְּרָטִיוּת שתף את התוכן שלנו זכויות יוצרים © 2022 • בתוך Ed Higher • 1150 קונטיקט אווניו NW Suite 400 • וושינגטון די.סי. 20036 • Ph: 1-202-659-9208 • פקס: 1-202-659-9381 אל תמכור את המידע האישי שלי

לשרוד את עבודת הדוקטורט: טיפים ממישהו שבעיקר יש לו בחום הדביק והסוחף של סוף הקיץ, כתבתי פוסט קטן בשם " איך למדתי להפסיק לדאוג ולאהוב את הדוקטורט ", שתרגם את מאבקי הכתיבה שלי לרשימה טיפולית של טיפים לכתיבה. הפוסט הזה נכתב בזמן שהתמודדתי בייאוש עם רבים מהרגשות השליליים שיכולים ללוות את ההתלהמות בפרויקט ארוך כמו עבודת גמר (אשמה,…

פיתוח קריירה כיצד לכתוב משפט בנושא (עם דוגמאות וטיפים) כיצד לכתוב משפט בנושא (עם דוגמאות וטיפים) מאת צוות המערכת של אכן 23 בפברואר 2021 כאשר אתה מחבר קטע כתיבה, חשוב לארגן את הרעיונות שלך כך שהקוראים יבינו את הנקודה העיקרית ואת נקודות המשנה שלך. יצירת משפט נושא לפסקת המבוא שלך ופסקאות תומכות היא חלק חיוני מכתיבת עיון. למידה כיצד לכתוב משפטי נושא יעילים יכולה לעזור לך להציג את הרעיון המרכזי שלך ואת המידע התומך בבירור לקהל שלך. במאמר זה, אנו מסבירים את המטרה של משפט נושא, מראים לך כיצד לכתוב משפט נושא ומשתפים דוגמאות וטיפים שיעזרו לך ליצור משפטי נושא חזקים בכתיבה שלך. מהו משפט נושא? משפט נושא הוא משפט הפתיחה לפסקה שנותן את הרעיון הכללי (נושא) על מה תהיה הכתיבה. הוא צריך לתת מידע רחב מספיק כדי לאפשר מספר רב של תת-נושאים ודוגמאות מבלי להיות כל כך כללי עד שזה הופך את מטרת הכתיבה לא ברורה. משפטי נושא מסייעים להנחות את הקורא על ידי הצגת הנושא של שאר הפסקה. הם מתייחסים לרעיון המרכזי של כל כתבת הכתיבה ומציגים את הנושא הספציפי שנמצא במוקד הפסקה. משפטי נושא מספקים מבנה לפסקה ולכתבה כולה. קשור: כיצד לכתוב פסקת מבוא במה שונה משפט נושא מהצהרת תזה? הצהרת תזה היא המשפט המציין את ההתמקדות החוזרת ונשנית עבור יצירה שלמה. הצהרת התזה של חיבור נכתבת בדרך כלל לאחר משפט הוו או נושא של פסקת המבוא כדי להבהיר נקודה שתתמך בדוגמאות לאורך כל החיבור. עם זאת, ניתן להשתמש במשפט נושא כדי לגבות את התזה על ידי הצגת הנושא של כל פסקה תומכת. הנה דוגמה: משפט נושא פסקת הפתיחה: התה נחקר ונהנה מזה זמן רב בשל תכונותיו המועילות. תזה: לשתיית תה יש השפעות חיוביות על הבריאות הכללית של האדם בגלל התרכובות שהיא מכילה. אם היית מחבר חיבור באמצעות דוגמאות אלה, היית יוצר מספר פסקאות כדי להסביר אילו תרכובות יש בתה ומדוע הן טובות לבריאות שלך. משפט הנושא של כל פסקה יציג נושא כמו "תרכובות הנלחמות בסרטן בתה ירוק" או "איך תה מוריד כולסטרול". שני הנושאים הללו תומכים בתזה שלתה יש השפעות חיוביות על בריאותו של אדם בגלל התרכובות שהם מכילים. קשור: איך לכתוב הצהרת תזה (עם טיפים ודוגמאות) איך לכתוב משפט נושא בצע את הרעיונות הבאים כדי ליצור משפט נושא למספר פסקאות: 1. זהה את הנקודה העיקרית בכתבתך חשבו על הנושא הכולל לכתיבתכם. החלט כיצד תוכל להציג את הרעיון הזה לקוראים שלך עם משפט פתיחה מעניין. 2. כתבו משפט שמתחבר לרעיון המרכזי שלכם עם מה ולמה כתוב משפט נושא ברור על ידי תיאור מה ולמה של רעיון המתייחס לנקודה העיקרית שלך. ציינו מהו הנושא ולמה הוא חשוב. הנה דוגמה לשימוש במבנה מה ולמה עם הנושא הקודם של תה. דוגמא: מה: תה כבר מזמן למדו ונהנו ממנו למה: על תכונותיו המועילות 3. השתמשו במשפט שיצרתם כמשפט פתיחה חבר משפט פתיחה לכתבתך שמציג את הנקודה העיקרית של העבודה כולה תוך שימוש במבנה מה ולמה. הצב את המשפט הזה לפני הצהרת התזה שלך כדי לשמש כהקדמה הן לתזה והן לרעיון המרכזי של כל הכתבה. 4. צור את המשפט הראשון בכל פסקה תומכת כתוב משפט שמתחיל כל פסקה תומכת בהצגת הנושא החדש לאותו סעיף ומחבר את הקוראים בחזרה לרעיון המרכזי של כתבת הכתיבה שלך. המשך להשתמש במבנה מה ולמה כשאתה יוצר משפטי נושא חדשים עבור כל פסקה. טיפים לכתיבת משפט נושא הנה כמה רעיונות מועילים ליצירה ושימוש במשפטי נושא בכתיבה שלך: השתמש במידע חדש צור משפט נושא שנותן לקוראים משהו מעניין לחשוב עליו במקום אמירה ברורה (משהו שכולם יודעים). כאשר אתה יוצר משפט נושא, הצג את המידע בצורה חדשה שאינה רק הצהרת עובדה. דוגמא: הצהרה ברורה: תה הוא משקה חם שתלול. הצהרה מעניינת: תה, משקה מבושל חם, ספוג כדי לשחרר את מלוא הטעם של העלים שיוצרים את המשקה הזה. הפוך את המשפט לנושא שלך למורכב או מורכב משפטים מורכבים ומורכבים גורמים למשפטי נושא להישמע חזקים יותר וברמה גבוהה יותר. צור משפט מורכב עם שני פסוקים עצמאיים המצטרפים באמצעות צירוף מתאם ופסיק. חבר משפט מורכב עם פסקת משנה ומשפט עצמאי שמצטרפים אליו בפסיק ובצירוף כפוף. דוגמא: משפט מורכב: התקופה הוויקטוריאנית הייתה תקופה של המצאות, אבל (צירוף תיאום) היא נשלטה גם על ידי רמזים חברתיים קפדניים. משפט מורכב: כאשר ציפורים (צירוף כפיפות) נודדות לחורף, הן הולכות בשבילים אוויריים ששימשו את עדרן במשך דורות. נסה מילות מעבר מילים כמו "למרות", "אחר" ו"למרות" פועלות כמעברים לתחילת פסקה חדשה. אתה יכול להשתמש בהם במשפט נושא שמתחיל פסקת תמיכה או אולי במשפט הנושא של הצהרת הפתיחה שלך. דוגמא: דרך נוספת שבה חוות מקומיות תומכות בקיימות היא באמצעות שיטות שימור. למרות שעונת ההוריקנים מתחילה ביוני, רוב ההוריקנים הגדולים מגיעים לקראת סוף אוגוסט או מאוחר יותר. משפטי נושא משמשים לרוב כתיבת עיון לימוד שימוש יעיל במשפטי נושא יכול לעזור לך לכתוב כמעט כל ספר עיון. הנה כמה דוגמאות לצורות נפוצות של כתיבה עיון שמשתמשות במשפטי נושא: סוגים שונים של חיבורים (הסבר, משכנע ונרטיבי) בלוגים מאמרים נאומים השתמש במשפט נושא מאוחר יותר בפסקת הפתיחה אתה לא חייב להפוך תמיד משפט נושא למשפט הראשון בפסקה. בפסקת פתיחה, אתה יכול להשתמש במשפט נושא אחרי הקרס כדי לגרום לקוראים להתעניין עם אמירה שמושכת את תשומת לבם. קשור: איך לכתוב מאמר גדול על יעדי קריירה דוגמאות למשפטי נושא להלן דוגמאות למשפטי נושא עם רעיון עיקרי המופיע כדי לעזור לך לראות כיצד משפט הנושא תומך בנקודה העיקרית של כתבת כתיבה: דוגמה 1: רעיון מרכזי: הנשיא ג'יימס פולק הרחיב את אדמתה הפיזית של ארצות הברית בתקופת נשיאותו. משפט הנושא: לפני שעזב את תפקידו, הנשיא פולק רכש טריטוריה במערב ארצות הברית. דוגמה 2: רעיון עיקרי: סוכנויות החלל מתכננות משימת צוות למאדים בשני העשורים הקרובים. משפט נושא: בני אדם יכולים להגיע למאדים בקלות רבה יותר על ידי שימוש בירח כבסיס שיגור. דוגמה 3: רעיון מרכזי: האוקיינוס ​​הוא המקום הכי לא נחקר על הפלנטה שלנו. משפט נושא: אזורים עמוקים רבים באוקיינוס ​​השקט מעולם לא נחקרו על ידי בני אדם. עיין במאמרים נוספים מהו משולש שיווק השירות וכיצד הוא פועל? מה זה הלוואות P2P? (עם הטבות ודוגמאות) מהי התנהגות בחירה שגרתית? (בתוספת יתרונות וחסרונות) מהו אימון ארגוני? (עם הטבות וסוגים) מהם ניתוחי מדיה חברתית ומדוע הם חשובים? מהו מבקש חיצוני? (הגדרה וטיפים) מהי חקירה מדעית? (עם סוגים ושלבים) מדריך סופי: מהו דיווח צוות? (עם טיפים) 20 קריירות רפואיות שנמצאות בתחומי העיכול מהו קידום אתרים White Hat? הגדרה, יתרונות וכיצד להתחיל ניהול לידים: הגדרה, חשיבות וסקירת תהליך (בתוספת טיפים) אבטחת איכות בניהול פרויקטים (עם 3 סוגים) © 2022 Indeed · 6433 Champion Grandview Way Building 1, Austin, TX 78750

פיתוח קריירה כיצד לכתוב משפט בנושא (עם דוגמאות וטיפים) כיצד לכתוב משפט בנושא (עם דוגמאות וטיפים) מאת צוות המערכת של אכן 23 בפברואר 2021 כאשר אתה מחבר קטע כתיבה, חשוב לארגן את הרעיונות שלך כך שהקוראים יבינו את הנקודה העיקרית ואת נקודות המשנה שלך. יצירת משפט נושא לפסקת המבוא שלך ופסקאות תומכות היא חלק חיוני מכתיבת…