קצב הכתיבה האקדמית

רוב הסיכויים שאם אשבח את הכתיבה של סטודנט לתואר שני, אשמע משהו כזה:

"תודה, אבל זה לוקח לי כל כך הרבה זמן."

"זה אמור להיות טוב, עבדתי על שני הדפים האלה במשך שלושה שבועות."

"בטח, אבל לעולם לא אוכל לכתוב עבודת גמר מלאה בקצב הזה."

נדיר, כפי שדיברתי בשבוע שעבר , שמישהו מביע שביעות רצון מהכתיבה האקדמית שלו. ומקובל שאלו שהפיקו משהו שהם מרוצים ממנו מרגישים שהשקיעו בו יותר מדי זמן. מכיוון שכמות הזמן המושקעת בכתיבה היא עניין שכיח כל כך, חשבתי להציע כמה דרכים לחשוב על קצב הכתיבה האקדמית:

1. נסה להאיץ על ידי עבודה לקראת טיוטה ראשונה מבלי לאפשר לעצמך עריכה מוקדמת. ישנן, כמובן, אסטרטגיות רבות ושונות להפיכת תהליך הניסוח הראשוני לזורם יותר. גם אם אתה לא מתכוון להשתמש בגישה אמיתית של  כתיבה חופשית  , אתה עדיין יכול להכריח את עצמך להמשיך להתקדם מבלי לתת למבקר הפנימי שלך הזדמנות לבלבל אותך. מכיוון שכתיבה חופשית יותר יכולה להשאיר לנו מסמך כאוטי יותר, אני ממליץ להשתמש בגישת ' עריכה גסה ' כדי לוודא שתוכל לעבוד עם הטקסט שלך מאוחר יותר.

2. נסו להעריך שכתיבה פשוטה היא לרוב תהליך איטי. כדי להבין מה אנחנו צריכים לומר, רובנו צריכים לייצר הרבה מילים שאולי לא יגיעו למסמך הסופי שלנו. אם אתה רואה את התהליך היצירתי הזה כפשוט לא יעיל, אתה עלול בסופו של דבר להרגיש שתהליך הכתיבה שלך איטי מדי; אם, במקום זאת, תנסה לחשוב על התהליך הזה כחיובי ובלתי נמנע כאחד, ייתכן שתוכל לשנות את הגישה שלך כלפי יעילות ויעילות בתהליך הכתיבה שלך. מכיוון שיכול להיות קשה למשוך את התקע על ' כתיבה טובה לחלוטין ', אני מציע ליצור מאגר לחומר שנראה שאין לו עתיד ארוך טווח בטקסט שלך.

3. נסה לראות איך המהירות שונה בהתאם למה שאתה כותב. היבטים מסוימים של הכתיבה שלך ייקח זמן רב, בעוד שאחרים ייכנעו לניסיונות שלך להאיץ. לרוע המזל, התחלה – עבור אנשים רבים – יכולה להיות החלק האיטי ביותר. רגעי המולסה הראשוניים האלה יכולים להיות מתסכלים כשלעצמם ויכולים גם להוביל סופרים להעלות את עתיד עגום: אם לקח לי כל כך הרבה זמן לכתוב כל כך הרבה, כל התזה שלי ייקח מיליון שנים. הבנה וקבלת ההתחלה האיטית מבלי להקרין את אותו קצב לאורך כל הדרך יכולה לעזור לך להתמיד.

4. נסו לזהות את פרק הזמן המתאים בהקשר של פרויקט נתון. במילים אחרות, אולי אין דבר כזה מהיר מדי או איטי מדי. במקום זאת, זה עשוי להיות מועיל לעשות חשבונאות רצינית של כמה זמן אתה יכול להקדיש לפרויקט מסוים. חלקים מהכתיבה שלנו פשוט ייקח יותר זמן לכתוב. אבל קצב הכתיבה יכול להיות מושפע גם מכמות הזמן שיש לנו; אנחנו עשויים לכתוב את שלושת הרבעים הראשונים של משהו בקצב נינוח – או אפילו מייסר – רק כדי למצוא את עצמנו ללא אפשרות מלבד להגביר את הקצב כדי לעמוד במועד האחרון. דפוס זה יכול להיות מלמד מכיוון שהוא מאפשר לנו לדעת כמה מהר אנחנו יכוליםלִכתוֹב. זה גם מדגיש את הערך של חלוקת זמננו בצורה יותר רציונלית. שלבי הסיום של הכתיבה הם המשמעותיים ביותר, ואנחנו לא רוצים לקצר אותם רק בגלל שלא זמנו.

אם אתה כן רוצה לכתוב מהר יותר – ושוב אני לא בטוח שזאת תמיד המטרה הטובה ביותר – אני מציע להתחיל עם טמפרמנט הכתיבה שלך ולא עם רעיון הפרודוקטיביות של מישהו אחר. בשנה שעברה, עם סיום חודש הכתיבה האקדמית , כתבתי פוסט שבו ניסיתי לספק דוגמה כיצד לשקף את  אתגרי הכתיבה של עצמך. ברגע שתבין טוב יותר את נטיות הכתיבה שלך ואת המלכודות שלך, תוכל לנצל את התובנות של אנשים אחרים לגבי פרודוקטיביות. הרבה מהעצות הללו ייפולו אם ייתפסו כאמת מופשטת; במקום זאת, כולנו צריכים להבין מה המשמעות של פרודוקטיביות עבורנו ואילו אסטרטגיות יביאו אותנו לאן שאנחנו צריכים להגיע. הקצב הטוב ביותר עבורך עשוי להיות מהיר יותר או איטי יותר או שילוב כלשהו של השניים בהתאם לטמפרמנט הכתיבה שלך ולדרישות הפרויקט המסוים.

6 תגובות ל"קצב הכתיבה האקדמית "

  1. פינגבק: מה לעשות עם הר הפתקים הזה על כל רצפת חדר השינה שלך | בלוג הצלחה אקדמי
  2. גאנש גופטה סיניסטי 

    ד"ר רחל היקרה, הפוסטים שלך מאוד מעוררים ומעוררי השראה. אני דוקטורנט בבלשנות. מזה זמן רב, אני נאבק להבין את הרעיון של 'טיוטה מושלמת'. ההבנה שלי לגבי הטיוטה המושלמת משתנה מעת לעת ואני ממשיכה לשנות את הטיוטה שלי בכל ניסיון וניסיון. האם תוכל בבקשה להציע לי כיצד להבין את הפרמטרים של טיוטה מושלמת מבחינת כתיבת עבודת דוקטורט?

    • תודה על תגובתך, גאנש. המחשבה הראשונה שלי היא להימנע משימוש במילה 'מושלם'. גם אם אתה לא מתכוון למעשה מושלם, זה עדיין נראה כמו לחץ רב! לגבי איך לדעת מתי טיוטה מסתיימת, זו עדיין שאלה קשה. בדרך כלל, אנחנו צריכים לאזן כמה זמן יש לנו וכמה אנחנו בעצם משפרים את הטקסט שלנו בתהליך התיקון. אולי תמצא את הפוסט האחרון בנושא פסקאות משפטים מועיל; בפוסט, אני דן באפשרות של ירידה בתשואות כאשר תהליך העדכון נמשך זמן רב מדי. זה גם מועיל שיהיה קורא מהימן, מישהו שאנחנו יכולים לסמוך עליו שיגיד לנו אם טיוטה עדיין זקוקה לתיקון נוסף. כל הכבוד עם העבודה שלך!

  3. גאנש גופטה סיניסטי 

    תודה רבה על הפוסט בנושא 'פסקאות משפטים בנושא'! ברשותכם האדיבה, ברצוני לשאול שאלה נוספת שאולי אינה קשורה לנושא זה. הבעיה האמיתית עם התזה שלי היא יתירות. ערכתי ניסוי עם 4 שפות וניסחתי 4 ארבעה פרקי ליבה לארבע שפות. המטרה היא לתאר את התוצאות (שיעורי דיבור ושיעורי שגיאות) של ניסוי הפקת הדיבור עבור כל שפה בכל פרק. הראשים הצדדיים של ארבעת הפרקים חוזרים על עצמם. אם תנוח לך, האם תוכל להמליץ ​​על פתרון כלשהו לפתרון בעיה זו?

    • יתירות היא תמיד סוגיה שקשה לטפל בה, במיוחד במופשט, מכיוון שהיא נמצאת בעיקר בעיני המתבונן. לכולנו יש למצוא את האיזון הנכון בין חזרה מועילה בתזה לבין יתירות בפועל (שהקורא עשוי למצוא בה הסחת דעת). בהתחשב בהיכרותנו עם תוכן העבודה שלנו, לעתים קרובות אנו נאבקים לזהות את ההבדל בין יתירות לחזרה בעלת ערך. שוב, הייתי מציע לבקש עצה מקורא מהימן, מישהו שיכול לומר לך אם יותר מדי חוזר על עצמו בכל אחד מארבעת פרקי התוצאות. אם אתה מחליט שמידת החזרה אינה מיטבית, אז אתה צריך לחפש פתרון. הפתרון הפשוט ביותר עשוי להיות לקבץ את כל הנקודות החלות באופן שווה על כל ארבעת הפרקים יחד; שחומר משותף עשוי להופיע בדיון שלך על השיטה שלך או יכול להופיע בתחילת פרק התוצאות הראשון. במקרה האחרון, תרצה לוודא שהקורא הבין שמידע זה יחול על כל ארבעת פרקי התוצאות ועדיין תרצה לתת סיכום קצר של החומר הזה בתחילת שלושת פרקי התוצאות הנותרים. שוב, עצה זו עשויה להחמיץ את המטרה – בפרט, ייתכן שלא הבנתי נכון את מבנה התזה שלך. באופן כללי, עם זאת, כדאי לחשוב על חזרה ויתירות תרצה לוודא שהקורא הבין שמידע זה יחול על כל ארבעת פרקי התוצאות ועדיין תרצה לתת סיכום קצר של החומר הזה בתחילת שלושת פרקי התוצאות הנותרים. שוב, עצה זו עשויה להחמיץ את המטרה – בפרט, ייתכן שלא הבנתי נכון את מבנה התזה שלך. באופן כללי, עם זאת, כדאי לחשוב על חזרה ויתירות תרצה לוודא שהקורא הבין שמידע זה יחול על כל ארבעת פרקי התוצאות ועדיין תרצה לתת סיכום קצר של החומר הזה בתחילת שלושת פרקי התוצאות הנותרים. שוב, עצה זו עשויה להחמיץ את המטרה – בפרט, ייתכן שלא הבנתי נכון את מבנה התזה שלך. באופן כללי, עם זאת, כדאי לחשוב על חזרה ויתירותמנקודת מבטו של הקורא ומועיל להבין כיצד ניתן לבנות תזה על מנת למזער את הצורך בחזרה מיותרת.

  4. גאנש גופטה סיניסטי 

    ד"ר רחל, אין לי מילים למסור את דרישת שלום. תודה רבה על התשומות שלא יסולא בפז והפוסטים המאירים. במיוחד, הפוסט 'חברותיות שקטה' הנחה אותי בכיוון הנכון להבין את החשיבות של שמירה על שלווה פנימית שהיא חיונית מאוד לפעולת הכתיבה האקדמית.

השאר תגובה