עריכה וסיום

כאשר עורכים יצירה ארוכה כמו תזה, דו"ח מחקר או פרשנות, חשוב שתהיה מערכת. הדבר הראשון שיש לציין הוא שיש הבדל בין עריכה להגהה. בעוד שהגהה עוסקת בפרטים כמו חיפוש שגיאות דקדוק ושגיאות הקלדה, עריכה כרוכה בביצוע שינויים מהותיים הרבה יותר ביצירה שלך. דפים אלו מציעים הנחיות לגבי עריכה יעילה ואפקטיבית. בהערה קשורה, אם ברצונך להשתמש בשירות הגהה או עריכה, חשוב להיות מודעים להנחיות הרלוונטיות של ANU . חשוב לציין, ההנחיה על עריכת תזה מסבירה מהן שיטות עריכה מקובלות.

עריכה יעילה ביותר כאשר היא ניגשת באופן שיטתי, מהתמונה הגדולה ועד לפרטים. עריכה טובה מתחילה בבחינת טיעונים, מבנה, פסקאות וראיות, ולאחר מכן התעמקות לפרטי ההבעה וההגהה. על ידי בחינת כל רמה בתורה, תוכל להתמקד בלהבטיח שאתה מעביר את הרעיונות שלך בצורה ברורה ומשכנעת ככל האפשר.

רמה 1: ויכוח

מטרה: קבע אם הטיעון שלך ברור, מראש, נתמך היטב, שקול, משכנע ומפותח באופן הגיוני.

ויכוח (או המסר המרכזי שלך) הוא החלק החשוב ביותר בכתיבה שלך. ככזה, הדבר הראשון שעליך להעריך בעת עריכה הוא האם אתה מעביר את הטיעון שלך בצורה יעילה או לא. כדי לערוך לטיעון, חפש את הדברים הבאים בכתיבה שלך.

  • האם ההקדמה שלך מבססת בבירור את שאלות המחקר שלך?
  • האם ההקדמה שלך מסבירה מדוע אתה שואל את שאלות המחקר שלך?
  • האם ההקדמה שלך מתארת ​​את תשובותיך לשאלות המחקר שלך? במילים אחרות, האם יש לה הצהרת תזה ברורה ותמציתית?
  • האם מבוא הפרקים שלך מציין כיצד הם תורמים לכל התזה?
  • האם הסעיפים העיקריים שלך מתפתחים באופן הגיוני ותורמים לעמדה הכללית שלך?
  • האם מסקנתך חוזרת על טיעונך ומציעה את משמעותה בהקשר הרחב יותר של המשמעת שלך?

בעיה נפוצה שמתעוררת עם טיוטות מוקדמות היא שהטיעון לא מופיע עד הסוף. בעיה זו מתעוררת מכיוון שכתיבה היא תהליך של חשיבה, מה שאומר שסביר להניח שלא תדעו בדיוק מה עמדתכם עד שתעבדו על נקודות המפתח שלכם. טכניקה טובה בעת עריכה היא אפוא להסתכל כיצד הבעת את הטיעון שלך במסקנה. לעתים קרובות ניתן להעביר משפטים אלה למבוא ולהפוך אותם להצהרת תזה חזקה.

רמה 2: מבנה

מטרה: לוודא שהמבנה הגיוני, זורם, משולט ומפתח את הטיעון.

ניהול ויכוח הוא קריטי. עם זאת, כדי שהטיעון שלך יהיה אפקטיבי, הוא צריך להתקיים בכל הגוף של הכתיבה שלך. בעת עריכת יצירה גדולה עבור המבנה שלה, קודם כל עיין במתווה התזה שלך ובדוק אם המבנה הרחב הוא הגיוני באמצעות  האסטרטגיות בדף מבני התזה . באופן כללי, שאל את עצמך את השאלות הבאות.

  • האם כל פרק עוזר לפתח את הטיעון הכולל?
  • האם הפרקים פועלים ברצף הגיוני?
  • האם אחד מהפרקים ארוך מדי, קצר, חוזר על עצמו או תיאורי? אם כן, האם תוכל לגזור או להרחיב את הכתיבה כדי להפוך את הטיעון לתמציתי אך ברור? שקול מה נחוץ כדי להבהיר את הטיעון המרכזי שלך.

לאחר ששקלתם את המבנה הרחב, הסתכלו על המבנה של פרקים בודדים. התבונן בכל אחד מהסעיפים שלך, וחשוב מה הם תורמים למכלול. האם הם בסדר ההגיוני ביותר? האם הם פשוט חוזרים על אותו רעיון עם דוגמאות שונות? האם הם יהיו ברורים יותר אם תזיז אותם קצת? לאחר מכן שאל את עצמך את אותן שאלות לגבי רצף הפסקאות בתוך סעיפים.

חשוב גם על החטיבות או המעברים העיקריים במאמר שלך. כמה נקודות מפתח אתה מעלה? האם הם ברורים לקורא? לפעמים כשאתה קורא מחדש את העבודה שלך אתה עשוי לגלות שמעברים בין רעיונות מתרחשים באמצע פסקאות. זה לא בהכרח המקום הטוב ביותר עבורם – הקורא יכול בקלות לפספס את ההיגיון המקורי ביותר שלך אם תקבור אותו באמצע פסקה ארוכה. שאלו את עצמכם, האם עדיף שהמעברים יתבצעו בתחילת קטע? ביצוע שינויים מסוג זה יכול להקל על המעקב אחר הרעיונות שלך.

לבסוף, עיין שוב במבוא ובמבוא לפרקים. האם ההצהרות הפרוצדורליות תואמות את התפתחות הרעיונות בפועל ביצירה? אם לא, ייתכן שתצטרך לחשוב מחדש על המבנה או על ההצהרה הפרוצדורלית – הם צריכים להתאים זה לזה. זכור, אינך רוצה שהקורא שלך יתבלבל לגבי מה אתה דן ומדוע.

רמה 3: פסקה

מטרות: השתמש במשפטי נושא ובטכניקות של פיסקה כדי להעביר טיעון הגיוני ומשכנע.

לאחר שקראת את עבודתך למבנה, הגיע הזמן להתמקד בפסקאות בודדות. זכור שפיסקה אמורה לייצג רעיון מרכזי אחד. האם כל פסקה מתאימה לרעיון מרכזי אחד? לעתים קרובות בעת עריכה תגלו שמה שנראה כמו נקודה אחת למעשה יהיה הגיוני יותר כשתיים. לחלופין, אתה יכול לשלב פסקאות אם הן אומרות את אותו הדבר. חיתוך דוגמאות מיותרות יכול להציל מילים ביעילות.

היזהר במיוחד עם משפטי הנושא שלך. משפטי נושא הם המקום שבו הרעיון המרכזי של כל פסקה צריך לבוא לידי ביטוי. הם גם עושים עבודה חשובה באיתות מעברים, מקשרים את הפסקה חזרה לטיעון הראשי, כמו גם מדגישים איזו נקודה תידון באותה פסקה מסוימת. האם לכל פסקה יש משפט נושא? אם אתה מגלה שהפסקאות שלך מתחילות עם ציטוט או סיכום של רעיונות של חוקרים אחרים, אולי תרצה לשנות אותן – אתה רוצה להתחיל פסקה עם רעיון משלך, לא של מישהו אחר. אסטרטגיה אחת לבדוק את משפטי הנושא שלך היא להעתיק ולהדביק את משפטי הנושא למסמך נפרד ולקרוא אותם. האם הם מעבירים את הטיעון בצורה יעילה? האם הקשרים בין רעיונות ברורים? זו יכולה להיות גם אסטרטגיה טובה להערכת המבנה.

לאחר מכן, הסתכל על החלקים האמצעיים של הפסקאות. האמצע של כל פסקה הוא המקום הטוב ביותר להעלות ציטוטים, דוגמאות, ראיות, דוגמאות נגד וניתוח. אם אתה מצטט ממקור, ודא שהוא אכן תומך בנקודה שאתה רוצה להעלות. האם הצעת המחיר שלך מדויקת? האם זה מקור מלומד מכובד? האם יש דוגמאות אחרות שתוכל להשתמש בהן שיהיו חזקות יותר או יעילות יותר?

דבר נוסף שצריך לבדוק הוא שהפסקאות שלך אינן ארוכות או קצרות מדי. כלל אצבע טוב הוא לשאוף שכל פסקה תיפול איפשהו בין 100 ל-200 מילים. פסקאות ארוכות מדי (תופסות עמוד שלם למשל) עשויות להצביע על כך שאתה מנסה להתאים יותר מרעיון אחד בפסקה. זה עשוי גם להצביע על כך שיש לך יותר מדי ראיות/נתונים. האם אתה יכול לצמצם או לאחד את הדוגמאות שבהן אתה משתמש? האם אתה יכול לחלק את הפסקה לחלקים יותר ניתנים לניהול? פסקאות ארוכות עלולות להאט את הקריאה ולבלבל את הקורא. מצד שני, פסקאות קצרות מאוד (משפט אחד או שניים) לרוב מספקות לא מספיק ראיות ומייצרות טקסט מקוטע וקטוע. זה עשוי להעיד לקורא שלך שלא פירטת את הרעיונות שלך במלואם. שאל את עצמך האם הרעיון הזה שייך לפסקה אחרת,

לבסוף, בדוק את משפטי הקישור שלך. האם הם מעבירים את התפתחות הרעיונות שלך? האם אתה יכול לעשות מעברים יותר מכוונים? האם הקורא שלך יוכל לראות כיצד החומר שלך מתאים לטיעון שלך, וכיצד הוא מתקשר בחזרה לשאלה?

רמה 4: הבעה

מטרות: השתמש בפרוזה ברורה, תמציתית ונכונה מבחינה דקדוקית. שנה את פתחי המשפט והמבנים שלך.

כעת, לאחר שביצעת את העריכה המבנית הרחבה יותר, הגיע הזמן לעבוד על הפרטים הקטנים יותר. ראשית, בדוק את המשפטים שלך עבור זרימה. האם משפט אחד מוביל באופן טבעי לאחר? ייתכן שמשפטים יצטרכו להסתכל גם קדימה וגם אחורה: לסכם את מה שנאמר בעבר, כמו גם להציג חומר חדש שיפורט במשפטים הבאים.

בדיוק כמו פסקאות, משפטים צריכים להיות באורך הנכון: לא ארוכים מדי ולא קצרים מדי. נפוץ מאוד שהטיוטות הראשונות מכילות מילים מוגזמות. לעתים קרובות אתה יכול לחסל 10-20% מהטיוטה פשוט על ידי חיתוך ביטויים זרים וביטול מילים נרדפות. פעולה זו לא רק תיתן לך יותר חופש לפתח את הרעיונות שלך, היא גם תהפוך את השפה שלך לחזקה יותר וקלה יותר לקריאה. כמובן, ישנם יתרונות לשימוש במשפט ארוך מדי פעם, ומשפט קצר הממוקם היטב יכול להוסיף תחושה של חיוניות ודינמיות לכתיבה שלך. עם זאת, אלה פועלים בצורה הטובה ביותר כאשר משתמשים בהם באיזון עם משפטים אחרים באורך בינוני.

בעת עריכת המשפטים שלך, שים לב במיוחד לכמות הסעיפים. אלה מסומנים לעתים קרובות על ידי פיסוק (פסיק, למשל) או צירוף מילים ('כי', 'לכן'). אם למשפט שלך יש יותר מדי סעיפים (אחד עד שלושה זה בדרך כלל מספיק), זה עשוי להצביע על כך שהמשפט מתארך מדי ושצריך לפרק אותו. כמו כן, אם אתה יכול, נסה לשים את הנקודה החשובה ביותר שלך בתחילת המשפט, ולא בסוף.

הַגָהָה

לאחר שתיקנת את עבודתך בעקבות ארבעת השלבים לעיל, אתה מוכן כעת להגהה. בניגוד לעריכה, הכוללת הרהור על האופן שבו רעיונות באים לידי ביטוי ומסדרים, הגהה היא משימה מכנית יותר. בעת הגהה, אתה מחפש שגיאות כמו שגיאות כתיב. הקפד להשתמש בטכניקות המבטלות את ההיכרות עם הטקסט, שכן הן יכולות לעזור לך לקרוא אותו בעיניים רעננות. הנה כמה טכניקות ודברים שכדאי לחפש בעת הגהה.

טכניקות

  • קרא בקול.
  • קרא כל משפט מסוף הטקסט ועד ההתחלה.
  • שנה את צבע הגופן או הטקסט.
  • הדפס עותק לבדיקה.
  • קרא דבר אחד בכל פעם.
  • השתמש בפונקציות 'מצא' ו'החלף' ב-Word.
  • עשה נתחים קטנים עם הפסקות תכופות.
  • אפשר זמן בין הניסוח להגהה במידת האפשר.
  • צריך הרבה עריכה והגהה כדי להפיק עבודה טובה. ברגע שתתחיל בהגהה, אל תפחד לחזור כדי לסדר מחדש את הרעיונות שלך ולהתאים את הטיעון שלך.

דברים שצריך לחפש 

  • מחק מילים שחוזרות על עצמן.
  • תקן שגיאות הקלדה.
  • הסר שגיאות דקדוקיות. עיין בעצות השימושיות שלנו בנושא  כתיבה באנגלית  לקבלת משאבים נוספים על דקדוק.
  • בדוק את ההפניות לגבי דיוק, שלמות ועקביות. 
  • אם אתה משתמש בראשי תיבות, כתוב את המילים במלואן תחילה עם ראשי התיבות בסוגריים לאחריה, ולאחר מכן השתמש בראשי התיבות. למשל 'בריטניה (בריטניה).'
  • כאשר מתייחסים לעשור, אל תשתמש באפוסתרפיה, למשל כתוב שנות ה-80, לא שנות ה-80.
  • בתוך פסקאות, מספרים אחד עד עשר צריכים להיכתב כמילים. לאחר מכן, מספרים 11 ואילך צריכים להיות ספרות. אם אתה מתחיל משפט במספר, כתוב את המספר במקום להשתמש בספרה.
  • השתמש בשפה ניטרלית מגדרית. לדוגמה, השתמש ב'אדם' או 'אנושיות' במקום 'אדם' ו'אנושות'. השתמש ב-'הם' במקום 'הוא' או 'היא' או 'הוא/היא'.
  • השתמש בעקביות בסימני פיסוק ובאותיות רישיות.
  • בדוק שהעבודה מעוצבת בהתאם לדרישות כתב העת או ה- ANU .

 

בקשה ומתן משוב >>