| מאמר מכתב-עת בדפוס (עברית) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| שם משפחה, אות ראשונה של שם פרטי של מחבר/י המאמר (שנה). שם המאמר. שם כתב העת, מס' כרך, עמודים. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| בעברית: שם כתב העת + מספר הכרך: בכתב מודגש או בכתב נטוי. מספר הגיליון: בסוגריים ללא הטיה. רישום מספרי העמודים מימין לשמאל.מספור הדפים בתוך הכרך הוא רציף: יש לציין מס' כרך, ללא מס' גיליון: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| יעיש, מ' (2004). מעמדות בישראל. מגמות, מג, 286-267.או: בכתב נטוייעיש, מ' (2004). מעמדות בישראל. מגמות, מג, 286-267. מספור הדפים בכרך מתחיל מחדש בכל גיליון: יש לציין מס' כרך ומס' גיליון: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
אראל-ברודסקי, ה' (2012). קריסתו של המרחב הפוטנציאלי הקבוצתי ומחשבות על שיקומו. שיחות: כתב-עת ישראלי לפסיכותרפיה, 26(2), 132-126.או: בכתב נטוי
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| מאמר שיש לו 2-7 מחברים | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| יש לציין את שמות כל המחברים ובין שמות המחברים פסיק. לפני המחבר האחרון, בעברית ו' החיבור, ללא פסיק לפני השם.באנגלית: פסיק לפני השם האחרון + & | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Klimoski, R., & Palmer, S. (1993). The ADA and the hiring process in organization. Consulting Psychology Journal: Practice and Research, 45(2), 10-36. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| בעברית: שם כתב העת + כרך : בכתב מודגש Bold | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ימי, צ' וסמואל, י' (2004). בתי ספר במעבר מסביבה מוסדית לסביבה כלכלית תחרותית: מודל התאמה לסביבה משתנית. מגמות, מג, 373-347. או: הדגשה בכתב נטויימי, צ' וסמואל, י' (2004). בתי ספר במעבר מסביבה מוסדית לסביבה כלכלית תחרותית: מודל התאמה לסביבה משתנית. מגמות, מג, 373-347. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| מאמר שיש לו 8 מחברים ויותר | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| יש לציין שמות 6 מחברים בלבד. להוסיף … (3 נקודות) לפני שם המחבר האחרון. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J., Coastswoth, D., Lengua, L., …Griffin, W. A. (2000). An experimental evaluation of theory-based mother and mother-child programs for children of divorce.Journal of Counseling and Clinical Psychology, 68, 843-856. | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| שם משפחה, שם פרטי (תאריך). שם הכתבה. שם העיתון, עמודים. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| בלועזית: שם העיתון – בכתב נטוי italicבעברית: שם העיתון – בכתב מודגש bold או בכתב נטוי | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| סגל, ז' (2000, 28 אוקטובר). הדמוקרטיה חייבת לתקוף. הארץ, עמ' ב1.או:סגל, ז' (2000, 28 אוקטובר). הדמוקרטיה חייבת לתקוף. הארץ, עמ' ב1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Schwartz, J. (1993, September 30). Obesity affects economic, social status. The Washington Post, pp. 3-4. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| מאמר מעיתון במהדורה אלקטרונית | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| שם משפחה, שם פרטי (תאריך). שם הכתבה. שם העיתון. אוחזר מתוך כתובת אינטרנט של דף הבית | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| יש לציין כתובת אינטרנט של דף הבית של העיתון, אין צורך לרשום את הקישור הישיר למאמר. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ארנס, מ' (30 בנובמבר, 2010). ביטחון בלי פיקוח פרלמנטרי. הארץ. אוחזר מתוך http://www.haaretz.co.ilאו:ארנס, מ' (30 בנובמבר, 2010). ביטחון בלי פיקוח פרלמנטרי. הארץ. אוחזר מתוך http://www.haaretz.co.il בלועזית: Retrieved from | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Brody, J. E. (2007, December 11). Mental reserves keep brains agile. The New York Times. Retrieved fromhttp://www.nytimes.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| נערך על פי: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| American Psychological Association. (2010). The Publication Manual of the American Psychological Association(6th ed.). Washington, DC: American Psychological Association. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| הנחיות למחברים – כתב-העת מגמות – כללי כתיבה לפי ה-APA .נועה אהרוני, כללי רישום ביבליוגרפי מעובדים על-פי ה-APA, 2009 |
עבודה סמינריונית: לקבל ייעוץ מקצועי
כתיבת עבודות אקדמיות: היבטים חשובים
כתיבת עבודה סמינריונית – דגשים שונים
לקבל סיוע בעת כתיבת עבודה אקדמית
עזרה בכתיבת עבודות אקדמיות
עזרה בכתיבת סמינריון
עבודה סמינריונית במשפטים
סיוע בכתיבת עבודות אקדמיות
מבנה עבודה סמינריונית בהתאם לכללי הכתיבה האקדמית
כללי כתיבה אקדמית
הכנת עבודות אקדמיות
איך כותבים עבודה אקדמית
כתיבת עבודה סמינריונית בתשלום
טעויות נפוצות בכתיבת סמינריון
שלב הצעת המחקר בכתיבת עבודה סמינריונית
מי מפחד מרפרט?
איך נגשים לכתיבת עבודה סמינריונית?
עבודה סמינריונית – איך ללמוד את העבודה ולהימנע מהונאות ו"מוקשים"?
עבודה סמינריונית – מה זה
עבודת סמינריון
דברים שכדאי לדעת על עבודות אקדמיות
כתיבת עבודות סמינריוניות – האם אני יכול
עבודה סמינריונית
כתיבת סמינריון
עבודת סמינריון
כאשר מוטל עליכם להגיש עבודת סמינריון בנושא מסוים, עליכם ללמוד קודם כל היטב את כל הכללים של כתיבת עבודה. כאשר תיגשו למלאכת כתיבת העבודה מתוך ידע ברור כיצד אמורה להתבצע הכתיבה היא תזרום מהר ותתקדמו אתה בקצב משביע רצון, אך כאשר אתם ניגשים לכתיבת העבודה כאשר אתם יודעים רק 'בערך' מה מוטל עליכם, ובכלל כל התחום של כתיבת עבודות מעורפלת בעיניכם, או אז צפויה לכם עבודה מפרכת ומייגעת ואף לאחר הגשת העבודה היא תוחזר אליכם לצורך ביצוע תיקונים.
ננסה לפשט לכם את המשימה ולפרק אותה לשלבים על מנת להקל עליכם את העבודה. אך בכל מקרה כדאי שתדעו – 'סמינר קל' לא ייטוש אתכם לאחר הענקת כל הטיפים. בכל מקרה בו אתם חשים צורך בסיוע מקצועי או אף בכתיבת המאמר עבורכם – אנחנו כאן לשירותכם!
עבודת סמינריון – צעד אחר צעד
בחירת הנושא לעבודת סמינריון
ראשית עליכם לבחור בנושא עליו אתם רוצים לדון. תמיד תבחרו בנושא אליו אתם מתחברים ויש לכם מה לספר עליו. כך קיימים סיכויים טובים מאוד שתצליחו לבצע את המשימה כראוי.
איסוף החומר לעבודת סמינריון
לאחר בחירת הנושא עליכם לאסוף חומר שדן על אותו הנושא. כדאי שתרשמו כל ציטוט מעניין שמצאתם בנושא וכל רעיון שנראה לכם מתאים. זה יעזור לכם מאוד במהלך הכתיבה כי לא תצטרכו לחפש שוב את הרעיון המוצלח שראיתם ואינכם זוכרים היכן…
כתיבת עבודת סמינריון
זהו, כעת עליכם לשפוך את כל החומר שאספתם על פי המבנה הנכון של עבודה סמינריונית. היצמדו לכללי הכתיבה על מנת שהעבודה אכן תענה על כל הדרישות.
נתקעתם עם העבודה? אתם מעדיפים להפקיד אותה בידי המקצוענים? אנו ב-המושיע האקדמי (C) מציעים כתיבת עבודות סמינריון עיוניות ואיכותיות בעזרת הצוות המובחר והכישרוני שמציע את שירותי הכתיבה הטובים ביותר.
עבודת סמינריון
מידע נוסף בנושא
דגשים חשובים לכתיבת עבודה סמינריונית
עבודה סמינריונית היא העבודה החשובה ביותר בתואר הראשון ולכן כדאי לדבוק בכללים ולעשות אותה נכון. בהתאם, ישנם דגשים חשובים לכתיבת עבודה סמינריונית שלא כדאי להתעלם מהם, במיוחד אם תרצו לקבל ציון טוב והערכה חיובית של המרצה. חברת סמינר קל ממליצה על כך, כדי לחסוך מכם זמן תיקונים והערות שתצטרכו להתייחס אליהן לאחר החזרת העבודה. כך שעדיף כבר לעשות זאת נכון מלכתחילה, ורצוי עם עזרה.
מה חשוב לדעת על דגשים חשובים לכתיבת עבודה סמינריונית
לא מומלץ להתחכם ולחפש נושא שאינו רלוונטי לתחום שלכם, רק משום שהוא אופנתי ואתם רוצים להוכיח עד כמה אתם אקטואליים. יש סיבה למה לימודים באקדמיה חוזרים שוב ושוב על נושאים מסוימים שכבר נבדקו ואינם משתנים, משום שהם נשארים נכונים והגיוניים ולכן לא כדאי לוותר עליהם. הגישו עבודה על נושא מובן, ברור ונהיר. זה יכול להיות מקורי בגישה שלו, אבל לא מומלץ לכפור בכל עיקרון.
הכינו את היקף החומר שלכם מראש, כדי שתוכלו להכין רשימת סדר עדיפויות לארגון הזמן. אין דבר גרוע יותר מאשר להגיע ברגע האחרון ולהתחנן לדחייה במועד ההגשה, ועוד לעשות את זה בצורה גרועה כי לא תכננתם נכון את העבודה שלכם על החומרים. חלקו את העבודה לפרקי זמן קצובים ומסודרים כדי להתעמק בחומר ולהטמיע אותו כראוי.
לשם כך יש להכין רשימה מסודרת של עיקרי הדברים שתרצו לומר, ועל זה תצטרכו לשבת מעט עם עצמכם לחשוב על הנושא ועל הטענות שלכם. יחד עם עיון בחומרים תוכלו להגיע לרשימת ראשי פרקים שאותם תסדרו לפי מבנה העבודה הנדרש, מבלי להשמיט אף פרק.
חפשו מקורות ביבליוגרפיים בספריות ולא באינטרנט. מאגרי המידע הטובים ביותר נמצאים אצל הספרניות ועובדות הארכיבים. הן יוכלו לעזור לכם הכי טוב בעזרת הניסיון שלהן. ההכוונה שלהן לא תסולא מפז משום שיש דברים שאינם נרשמים אלא נחרתים בזיכרון בלבד.
בקשו סיוע
אל תהססו לבקש סיוע בארגון החומר ובהבנת המטלות שלכם, כאשר זה הכרחי. עדיף לפנות לחברת סמינר קל כדי לקבל עזרה כשאתם יודעים בדיוק מה עליכם להגיש, ולקבל עבודה סמינריונית עם כל הדגשים שאותם רציתם להבליט.
כתיבת עבודת סמינריון – כיצד להשלים משימה זו?
כתיבת עבודת סמינריון כוללת הרבה מעבר לסיכומים פשוטים: בין אם מדובר בשאלת מחקר חדשנית, ניתוח סטטיסטי מרשים או מקורות ביבליוגרפיים אמינים – כדי לסיים משימה זו בהצלחה יש לבצע אותה על הצד הטוב ביותר. חוששים שמא לא תצליחו לעשות זאת בעצמכם? צוות הכתיבה המנוסה של המושיע האקדמי (C) יבצע מחקר מעמיק עבורכם.
שוק העבודה של ימינו הוא איננו פשוט וכדי להתקבל למשרת חלומותינו עלינו להשקיע שנים רבות בלימודים מתישים. אם שרדתם את השנים הראשונות והקשות של התואר, בסופם של הקורסים המתקדמים תאלצו להגיש סמינריון: עבודת מחקר מעמיקה. כתיבת עבודות מסוג זה מפחיד סטודנטים רבים: בשל אורכה ועומקה של המשימה, עולה החשש שהם לא יעמדו בדרישות – ויכשלו.
עם זאת, כדי למנוע אפשרות של כישלון – הרגיעו את העצבים וחשבו בהיגיון: מה עליי לבצע, כעת, כדי להתחיל ולכתוב את הסמינריון? בבואכם לכתוב את אחת המשימות המשמעותיות של התואר שלכם, עליכם לנהל רשימה של מטלות קטנות שבזכותן תסיימו את המשימה הגדולה מכולן. מה רשימה זו כוללת? נציין, כעת, חלק מהנקודות המרכזיות:
שאלת מחקר: כל עבודה איכותית מתחילה בבעיה או תחום לא פתור בו תרצו להתעמק. בין אם מדובר בכלכלת עולם שלישי או שמא מדובר במחזה מפורסם של שייקספיר – כדי להצליח בכתיבת הסמינריון, עליכם לבחור בזווית חדשה לבעיה וותיקה.
מקורות ביבליוגרפיים: מצאתם נושא מעניין לכתוב עליו את הסמינריון? הידד! כעת, עליכם לוודא האם ישנם מקורות ביבליוגרפיים רבים שיוכלו לתמוך בטענה המרכזית שלכם.
להגשים כל יעד
עבור רבים מאתנו, הדף הלבן הוא המפחיד ביותר. כלומר, סטודנטים רבים אינם מצליחים למצוא את המילים הנכונות ולבטא את עצמם כנדרש. אם גם אתם שייכים לקבוצה זו, אל תחששו – פנו בהקדם אל צוות 'סמינרקל': אנו נשמח להציע לכם שירותי כתיבה איכותיים העומדים תחת ההנחיות הקשוחות ביותר.
כתיבת עבודת סמינריון
אנו ב-המושיע האקדמי (C) כותבים עבודות סמינריון עיוניות, איכותניות ואמפיריות.
צוותינו מורכב מ-13 כותבים מנוסים בעלי תואר שני לפחות ובעלי ניסיון של מעל לשבע שנים
בכתיבת סמינריונים.
הצוות שלנו כולל בוגרים מצטיינים של תארים מתקדמים באוניברסיטאות המובילות בארץ ובחו"ל.
כותבינו מתמחים במרבית המקצועות אשר המון סטודנטים מתקשים בהם ולפיכך מבקשים לקבל עזרה ויעוץ בכתיבת עבודות סמינריוניות.
כל העבודות שאנו כותבים מקוריות לחלוטין ומתחייבים לא להעתיק או לשכתב עבודות קיימות ובוודאי שלא לקנות עבודות מוכנות.
כפי שנאמר כל עבודה שאנו כותבים היא מקורית לחלוטין ונכתבת במיוחד עבור הסטודנט ועל פי ההנחיות הנשלחות אלינו.
בנוסף צוות הכותבים שלנו מיומן בהתאמת תהליך כתיבת העבודה האקדמית על פי דרישות המרצה ולבקשות הלקוח.
באם הלקוח ירצה או אם הוא מחוייב על פי ההנחיות שניתנו לו, אנו נכתוב את עבודתו בשלבים ונלווה אותו עד להגשת העבודה הסופית ובמידה ונדרש נעשה תיקונים בכל שלב , גם לאחר ההגשה הסופית.
על מנת לקבל הצעת מחיר מתבקש הלקוח להעביר אלינו בדואר האלקטרוני את כל דרישות והנחיות העבודה כגון:
סילבוס, קובץ הנחיות לכתיבת עבודה סמינריונית, הצעת מחקר מאושרת (במידה וקיימת), חוברת וסיכומי קורס,
מועד הגשה ושלבים.
לאחר קבלת נתונים אלו נחזור אל הלקוח תוך מספר שעות עם הצעת המחיר המפורטת.