ברוב המקצועות, כתיבה אקדמית היא הגורם הגדול ביותר הקובע את סיווג התואר של הסטודנט. שום דבר לא משפיע על סיכוייו האקדמיים של סטודנט יותר מאשר יכולתו לכתוב היטב.

מקצועות ההשכלה הגבוהה מוגדרים באמצעות טקסטים אקדמיים. אם תלמיד יבין היטב את הנושא שלו הוא צריך להבין איך הוא כתוב.

תלמידים רבים יודעים זאת אך חשים שכתיבה אקדמית מוצלחת היא תעלומה.

כמורים, אנו יכולים לעזור לתלמידים לשפר את הכתיבה האקדמית שלהם על ידי:

• מציע להם הזדמנויות להתאמן
• לעודד אותם לחלוק את עבודתם
• נותן להם משוב אישי, פנים אל פנים
• מפנה אותם למשאבים מעשיים.

מה המשמעות של כתיבה אקדמית

כתיבה אקדמית עומדת בבסיס כל היבטי ההוראה והלמידה. הוא מתאר מגוון רחב של פעילויות, כגון:

• קריאה
• יצירת הערות
• חוקרים
• תִכנוּן
• הַבנָיָה
• כְּתִיבָה
• תיקון
• מפנה
• עֲרִיכָה
• שיתוף

ליישם את זה בפועל

הגדר ציפיות ברורות לסטנדרטים של כתיבה

עזרה לתלמידים לשפר את הכתיבה האקדמית שלהם צריכה להיות חלק מתמשך בהוראה, אך הפיכת זמן ומקום בתוכנית הלימודים לכך יכולה להיות מאתגרת.

בתחילת תוכנית או מודול, סקור את קריטריוני הערכת הקורס עם התלמידים. זה יעזור להתחיל שיחה על מה אתה מצפה מהתלמידים להשיג בכתיבה שלהם.

תצטרך גם לוודא שאתה נותן לתלמידים את האמצעים להגיע לסטנדרטים האלה.

חלק מההיבטים של כתיבה אקדמית טובה יהיו פרוצדורליים, למשל הפורמט להכללת ציטוטים. היה ברור באיזו מערכת אתה מצפה שהתלמידים ישתמשו.

היבטים אחרים יהיו סובייקטיביים יותר, כמו בניית משפטים טובה.

בילוי זמן בשבועות הראשונים יכול להבטיח שהתלמידים מתקדמים בכיוון הנכון מיד, במקום לחכות עד שתגיע לעבודה כתובה מוערכת.

• יושרה אקדמית: מדריך צוות לקורס המקוון של UCL לסטודנטים : כיצד לתמוך בתלמידים שלך להכיר ולהימנע מגניבת דעת והתנהגות בלתי הולמת אקדמית אחרת.

מה עושה כתיבה אקדמית טובה

לגרום לתלמידים לחשוב על:

• יסודות השפה כגון דקדוק, סימני פיסוק ואיות
• כתיבת מבוא ברור, הצהרות מטרה ומסקנות
• כתיבה באנגלית פשוטה
• לתקן את העבודה שלהם, תמיד לקרוא אותו בחזרה כדי לבדוק שזה הגיוני.

בקש מהתלמידים לכתוב לעתים קרובות

הדרך הטובה ביותר לעזור לסטודנטים לשפר את הכתיבה האקדמית שלהם היא לגרום להם לעשות פעילויות כתיבה קצרות ומגוונות לאורך הקורס. אם זה לא נעשה, ניתן לצפות מהסטודנטים להפיק רק יצירה אחת או שתיים של עבודה מוערכת בכתב לכל מודול.

משימות קצרות שנעשות בכיתה הן יעילות במיוחד. הם גם מחזיקים את התלמידים בעיסוק בנושא (ראה ערכת הכלים ללמידה פעילה ).

• כתיבה חשיבה מאת אוניברסיטת קווין מרי בלונדון, מכילה המון רעיונות נהדרים למשימות כתיבה קצרות.

ככל שמגוון רחב יותר של ז'אנרי כתיבה שהתלמידים מתרגלים, כך ייטב.

בקש מהתלמידים לבקר את הכתיבה שלהם ושל אחרים

1. סקירת עבודות שפורסמו 

בכיתה, התבונן ביצירה שפורסמה הרלוונטית לנושא שלך ודון עם התלמידים מה עושה אותה טוב. עדיף לעשות את זה עם העבודה שלך ולדבר על שלבי הכתיבה.

בחר משהו קצר: למשל המבוא לספר, או מאמר בכתב עת.

לגרום לתלמידים לחשוב על:

• למה הכותב כתב את זה
• כיצד ניסח המחבר את הטיעון
• כמה קל להבין
• אילו היבטים בסגנון הכתיבה של המחבר עוזרים או מפריעים לקורא.

2. סקירת עבודות קורסים מקבוצת שנה קודמת

התבוננו בקורסים מקבוצת שנה קודמת ודנו בחוזקות ובחולשות שלה.

השווה אותו עם מדריך הסימון ובקש מהתלמידים לומר מה הם היו נותנים לו. אז אתה יכול לחשוף איזה סימן זה באמת קיבל.

ודא שכל עבודה שאתה מציג היא אנונימית. אם אתה משתמש בעבודות של תלמידים מהשנים האחרונות, באופן אידיאלי, עליך לקבל תחילה את רשותם. אם יש לך ספק, בדוק עם מוביל ההוראה שלך.

כדי למקסם את הזמן בכיתה, שתף את העבודה הכתובה עם התלמידים מראש דרך Moodle.

3. לגרום לתלמידים לבקר את הכתיבה שלהם ושל אחרים

בקש מהתלמידים לכתוב משהו במשך חמש דקות. לאחר מכן בקשו מהם לקרוא אחד את עבודתו של זה בקבוצות של שלושה ולהשוות דעות.

כמורה, אתה לא צריך לקרוא את כל מה שהתלמידים שלך כותבים. עידוד תלמידים להראות את עבודתם הכתובה לאחרים (חוץ ממך) יכול לעזור להם להשתפר בהערכה עצמית ובהערכת עמיתים . 

זה גם יכול לגרום להם לחשוב טוב יותר על מה שהם כותבים. הצגת עבודה לאחרים יכולה לעזור לטפח תרבות טובה יותר של למידה ושיתוף בין התלמידים. זה גם נותן לתלמידים תחושה כיצד הם תורמים לגוף העבודה המרכיב את הנושא האקדמי. 

להציע שכר לימוד פרטני לסטודנטים

שאל את ראש ההוראה שלך לגבי התמיכה האישית בתוכנית לתלמידים לשיפור הכתיבה שלהם.

שאל את התלמידים שלך אם הם הוזמנו אי פעם לשבת עם מישהו לעבור על הכתיבה שלהם. אם לא, תן להם את ההזדמנות הזו.

שב 15 דקות עם תלמיד. הסתכלו איתם על קטע קצר מהכתיבה שלהם והסבירו כיצד הם יכולים לשפר אותה.

אם יש לך יותר מדי תלמידים (נניח מעל 25), אתה יכול להציע חלק מהזמן המשרדי השבועי שלך על בסיס כל הקודם זוכה.

במיוחד בשנתיים הראשונות ללימודים, הציעו לחונכים האישיים שלכם הזדמנות להשתמש במדריך כדי לדבר על כתיבה אקדמית.

משאבי כתיבה של UCL

השתמש במשאבים אלה לדוגמאות מעשיות יותר של דברים שכדאי לנסות כאשר מלמדים קבוצות גדולות.  

• מרכז התקשורת האקדמית של UCL  מראה איזו תמיכה זמינה לסטודנטים בכל פקולטה.
• מרכז UCL לשפות וחינוך בינלאומי (CLIE) מציע קורסים נלמדים לסטודנטים שאינם דוברי אנגלית כשפת אם ומשאבים לצוות שיעזור לסטודנטים עם האנגלית שלהם.
• מרכז הכתיבה האקדמית של UCL ב- IOE, הפקולטה לחינוך וחברה של UCL, מספק קורסים קצרים, הדרכות, פורומים ומשאבים מקוונים לסטודנטים לתארים מתקדמים של IOE.
• מעבדת הכתיבה  מסייעת בכתיבה באמצעות הדרכות וסדנאות בהנחיית סטודנטים לסטודנטים בפקולטות לאמנויות ומדעי הרוח ולמדעי החברה וההיסטוריה.
• תוכנית תמיכה בכתיבה ושפה (WALS) : תמיכה עמית לעמית עבור דוברי אנגלית שאינם דוברי שפת אם באמצעות UCL Union.
• סקר השימוש באנגלית של UCL מייצר אפליקציות על כתיבה אקדמית (חינם), איות וסימני פיסוק (חינם) ודקדוק (עלויות שונות).
• שירותי מוגבלות לסטודנטים של UCL הפיקו כמה מדריכים מצוינים בנושא קריאה, רישום הערות, כתיבת חיבורים, טכניקת עדכון וניהול זמן.
• יושרה אקדמית: מדריך צוות לקורס המקוון של UCL לסטודנטים

ל-UCL יש גם רישיון ל- Linkedin Learning (לשעבר Lynda.com), ספק הדרכה מקוון בווידאו. ל-Linkedin Learning יש מספר קורסים קצרים בנושא כתיבה, כמו כתיבה באנגלית פשוטה.

משאבי כתיבה חיצוניים

• מדריך לכתיבת מאמרים , הקרן המלכותית לספרות
• מדריך לכתיבת עבודות גמר , הקרן המלכותית לספרות
• אנדרו נורת'דג', מדריך הלימוד הטוב, מהדורה שנייה. , האוניברסיטה הפתוחה, 2005. הספר זמין באמזון
• וויליאם סטרונק ו-EB White, The Elements of Style, מהדורה רביעית. , ניו יורק, 2000. הספר זמין באמזון
• איך לכתוב באנגלית פשוטה, מסע הפרסום באנגלית פשוטה (pdf)

מדריך זה הופק על ידי מרכז UCL Arena לחינוך מבוסס מחקר . אתה מוזמן להשתמש במדריך זה אם אתה ממוסד חינוכי אחר, אבל אתה חייב לזכות את מרכז UCL Arena.