בדרך כלל ישנם שלושה סוגים של תוצאות עבור מאמרי כתב עת.

1. קבלה ללא שינויים או תיקונים קלים מאוד.
2. תקן והגשה מחדש – זה נפוץ מאוד, ועדיין תגובה חיובית, אבל לפניך קצת עבודה.
3. דחייה – אל תתנו לדחייה לפגוע בביטחון העצמי שלכם. תחשוב על זה כעל חווית למידה קשה שבסופו של דבר תשרת אותך היטב.

אם העבודה שלך משיגה את התוצאה הראשונה, אז זה פנטסטי. עם זאת, נפוץ יותר שתקבל הזמנה לתיקון, או שעבודתך תידחה. שתי התוצאות הללו מציעות לך חווית למידה בעלת ערך.

תקן והגש מחדש

אם תתבקשו לשנות ולהגיש מחדש, המשימה הבאה שלכם היא לעבוד באופן שיטתי דרך הערות הבודקים. זכור שכמה הערות יהיו:

• מועיל וישפר את המאמר שלך
• בעיות נוספות של סגנון אישי
• מבלבל (למשל הסבר גרוע)
• מראה שהמבקר לא הבין או קרא לא נכון את העבודה שלך
• כאלה שאתה לא תסכים איתם, ו
• סותרים אחד את השני.

אז מה עושים בנידון?

• קרא את התגובות כמה פעמים, כדי שתבין עם מה אתה מתמודד.
• תן לעצמך קצת מרחק אם אתה מתעצבן (חווה מגוון של רגשות: מבוכה, אכזבה וכו' זה מאוד נורמלי ללא קשר לרמת הניסיון שלך).
• חזור וקרא אותם שוב במצב נפשי בונה יותר.
• החלט לאיזו מהקטגוריות הקודמות התגובות נופלות – כי זה ישפיע על מה שתעשה אחר כך.

כאשר הספקת לשקול את המשוב, כדאי לערוך רשימה מלאה או טבלה של נקודות המשוב ולזהות מהם השינויים החשובים והקשים ביותר לבצע. בזמן שאתה עובד על המשוב, שים לב לשינויים שלך ואת התגובות שלך למשוב של הבודקים.

עם משוב מועיל , היכנס לשם ובצע את השינויים – אבל תחילה בצע את השינויים הקשים ביותר . אם אתה קודם כל משקיע זמן בליטוש בעיות קטנות, אז תבין מאוחר יותר שאחד השינויים הגדולים הוא מחיקה או עיבוד מחדש של חלק שלם, אז תבזבז קצת זמן. ביצוע שינויים קלים לקראת הסוף יכול להעניק לך תחושת סיפוק גדולה יותר כאשר אתה משפשף אותו כדי להגיש מחדש.

אם הסוקרים העלו הערות לגבי סגנון הכתיבה שלך , שקלו היטב את דעותיהם. במקרים מסוימים אולי עדיף לעשות זאת בדרך שלהם, במיוחד אם זה גורם לכתיבה שלך להתאים יותר לטון של היומן. אם שינויי הסגנון המוצעים הם מינוריים, ייתכן שתרצה לדחות אותם.

אם אתה מבולבל מהמשוב, השתמש בניחוש הטוב ביותר שלך אם הוא מינורי, או בקש הבהרות מהעורך אם מדובר בנקודות משמעותיות.

אם המשוב מכוון לא נכון , הסתכל עליו מנקודת המבט של המבקר. האם אתה יכול לראות היכן נוצר הבלבול? האם אתה יכול להבהיר כדי למנוע מאחרים לעשות את אותה טעות? תן את זה למישהו אחר כדי לראות אם הוא יכול לראות את זה.

אם אינך מסכים עם המשוב, פנה לחוות דעת שנייה ושלישית. אם אתה עדיין לא מסכים, רשום בכתב את הסיבה לחוסר הסכמה שלך, ואז שקל את זה לזמן מה. עדיף להיות בטוח לחלוטין, ישר וברור למה אתה לא מסכים מאשר להגיב בפזיזות.

אם הסוקרים מספקים עצות סותרות , האם יש דרך ביניים? האם מבקר אחד מפורט יותר, קוהרנטי? השתמש בשכל הישר ובשיפוטך כאן.

בזמן שאתה עובד על המשוב, רשום הערות זהירות. אלה יהוו את תשובתך לעורך ולסוקרים. אם אתה יכול/מוכן לבצע רק חלק מהשינויים (אבל ביצעת את כל השינויים שסומנו כנחוצים להגשה מחדש), רשום את השינויים שלך והסביר את הסיבות לאי ציות לאחרות.

אם אתה פשוט לא יכול להביא את עצמך לבצע את השינויים כי הם יפגעו בעבודה שלך, חזור ללוח השרטוטים. האם יש יומן אחר שיתאים יותר לעבודתך? האם כדאי להשתמש בגישה אחרת לכתיבת המחקר שלך?

דְחִיָה

למרות שזה מאכזב, דחייה יכולה לספק משוב רב ערך על הדרך שבה אתה עושה ולכתוב את המחקר שלך. אם יש צורך, הבהירו בדיוק מדוע המסמך נדחה. יכול להיות שפשוט פנית ליומן הלא נכון, ואם כן, נסה יומן אחר (הסוקרים עשויים בהחלט להציע כתבי עת מתאימים יותר לגשת אליהם). יכול להיות גם שלא פעלת לפי המוסכמות של כתיבת מאמרים ביומן. אם כן, שקול מהן המוסכמות הללו בתחום שלך, ושקול כיצד להשתמש בהן בעבודה שלך. לבסוף, ייתכן שעליך לבדוק מחדש את גישת המחקר שלך. בטווח הארוך זה יכול לחזק את המחקר שלך. בקש עצות מהממונים והקולגות שלך, וחפש משוב בונה.

ללוחשת התזה יש מגוון פוסטים על משוב ודחייה שנותנים עצות מועילות לגבי איך לראות ולשקול את תהליך העבודה באקדמיה.