מחקר לתארים מתקדמים
בית הספר למדעי החברה, חינוך ועבודה סוציאלית מורכב מקולגות ממגוון קבוצות דיסציפלינריות כולל קרימינולוגיה, חינוך, מדיניות חברתית, עבודה סוציאלית וסוציולוגיה.
בנוסף לקידום החוזק של דיסציפלינות הליבה שלנו ושל מדעי החברה באופן כללי יותר, הצוות בבית הספר מחויב לעבודה חוצת תחומית על אתגרים גלובליים וליצירתיות וחדשנות באג'נדות ובמתודולוגיות מחקר.
אנו מקדמים בברכה סטודנטים שרוצים לפתח את הפוטנציאל המחקרי שלהם בקהילת מחקר תוססת ששמה בראש סדר העדיפויות הפריה הדדית של רעיונות וחדשנות בקידום הידע.
מחקר בית ספר גורם לחשיבה ולפיתוח מדיניות בתחומים רבים, כולל רווחת הילדים, לכידות חברתית ובריאות נפשית. הצג את נושאי המחקר הבין-תחומיים העיקריים שלנו , הכוללים:
- השכלה: קידום הבנה, שיפור תוצאות
- ילדים, צעירים ומשפחות: מדיניות ופרקטיקה
- פשע ומשפט פלילי
- בריאות, רווחה והכלה
- שלום בחברות
הגשת בקשה לדוקטורט
כדי לדון בתחילה באפשרויות המחקר לתארים מתקדמים בבית הספר שלנו, אנא צור קשר עם ד"ר דירק שובוץ (מנהל לימודי מחקר לתארים מתקדמים). אם אתה שוקל תואר מחקר אצלנו, תצטרך לזהות וליצור קשר עם מנחה פוטנציאלי כדי לדון ברעיון המחקר שלך לפני הגשת הבקשה. קרא את הדף כיצד להגיש בקשה לקבלת מידע נוסף, כולל הדרכה לכתיבת הצעת מחקר.
למה ללמוד לדוקטורט בקווינס?
הדוקטורנטים שלנו ממלאים תפקיד מלא ופעיל ביחס למגוון הרחב של פעילויות המחקר בבית הספר . הם מארגנים ומובילים תוכנית קבועה משלהם של פעילויות סטודנטים לתארים מתקדמים כולל סמינרים וכנסים.
אתה צפוי להיות מעורב בתרבות המחקר של בית הספר ומרכזי המחקר שלנו מקיימים לעתים קרובות סמינרים ואירועים שיהיו רלוונטיים עבורך ככל שתתקדם בתוכנית. הניוזפיד של בית הספר מתעדכן באופן שוטף במידע על אירועים, ואתה מוזמן להתייעץ עם זה באופן קבוע.
אנו מציעים שטחי משרד ומחשב וכן תומכים בעלויות הנסיעה של סטודנטים המציגים בכנסים. רבים מתלמידי המחקר שלנו תורמים להוראת התואר הראשון שלנו בתור מורים באוניברסיטה. הדוקטורנטים שלנו ממלאים תפקיד מלא ופעיל ביחס למגוון הרחב של פעילויות המחקר בבית הספר.
אם אתה שוקל תואר מחקר אצלנו, תצטרך ליצור קשר עם מנחה פוטנציאלי לפני הגשת הבקשה.
קרא את הדף כיצד להגיש בקשה למידע נוסף, כולל הדרכה לכתיבת הצעת מחקר.
אם כבר יש לך רעיון להצעת מחקר, התחל את תהליך ההצטרפות לקהילת המחקר שלנו על ידי שיחה עם מנחה אקדמי.
אפשרויות לימוד דוקטורט
השתמש במרחיב למטה כדי לקרוא עוד על תוכנית הדוקטורט שלנו ולגלות כיצד להגיש מועמדות.
- דוקטורט
- משך: 3 שנים במשרה מלאה; 6 שנים במשרה חלקית
- אורך התזה: 80,000 מילים, כולל הפניות, ביבליוגרפיה ונספחים (מלבד נספחים תיעודיים).
אתה תפיק תזה מסורתית, או, במקרה של פרויקטים של תרגול יצירתי, העבודות היצירתיות המקוריות שלך וניתוח ביקורתי משולב.
תוכנית הדוקטורט פתוחה הן למועמדים במשרה מלאה והן במשרה חלקית ולרוב מהווה הכנה שימושית לקריירה באקדמיה או ייעוץ.
סטודנטים במשרה מלאה נמשכים לעתים קרובות לתוכניות לתואר מחקר מכיוון שהם מציעים הזדמנות לעסוק בעומק מסוים בתחום של עניין אקדמי.
התואר במחקר חלקי הוא אופציה מרגשת לאנשי מקצוע שכבר עובדים בתחום החינוך המבקשים להרחיב את הידע שלהם בנושא בעל עניין מקצועי. לעתים קרובות מועמדים במשרה חלקית בוחרים לחקור תחום שקשור לאחריות המקצועית שלהם.אין תוכן קורס ספציפי ככזה. אתה צפוי לקחת מודולים להכשרת מחקר הנתמכים על ידי בית הספר המתמקדים בשיטות מחקר כמותיות ואיכותניות. אתה גם צפוי לבצע את המחקר שלך בהנחיית המנחה שלך.
במהלך הלימודים תשתתפו בהכשרת מיומנויות לתואר שני המאורגן על ידי בית הספר לתארים מתקדמים, תבצעו חתיכת מחקר עצמאית ותשלימו תזה של 80,000 מילים. התזה מוענקת לאחר בחינה בעל פה מוצלחת עם בוחן פנימי וחיצוני.
המחקר בבית הספר שלנו נתמך על ידי המשאבים המצטיינים של הספרייה שלנו עם ספרן הנושא שלה וכתבי עת ומאגרי מידע ספציפיים לנושא.
הקשרים ההדוקים והשותפויות שלנו עם סוכנויות בריאות ורווחה מקומיות ובינלאומיות, משרדי ממשלה, בתי ספר על-יסודיים וארגונים מקצועיים וארגונים לא ממשלתיים רבים הופכים את אוניברסיטת קווינס למקום האידיאלי ללימודי תואר שני בחינוך, מדעי החברה ועבודה סוציאלית.
פרופילי דוקטורט
חקירה של הקשרים בין קבלת התמיכה וההישגים של תלמידי SEN בכיתות כוללות לבין המודעות שלהם לתרגול התערבותי ופתוגנומוני.
מטרת מחקר זה היא לחקור את הכרתם של תלמידים עם צרכים חינוכיים מיוחדים (SEN) לגבי אמונות ופרקטיקה התערבותיות ופתוגנומוניות, וכיצד אלה משפיעים על נכונותם לעסוק בתמיכה נוספת ב-SENS, ועל הצלחתם והשתתפותם בבתי ספר מכילים.
עוולות אפיסטמיות והזדמנויות יכולות: הבנת רווחת הבנות הפלסטיניות בחינוך
המחקר שלי נועד להעריך את ההזדמנויות של נערות צעירות פלסטיניות לחינוך איכותי כולל ושוויוני לאור הסכסוך הפוליטי, והקשיים החברתיים-כלכליים העומדים בפניהן. אסתמך רבות על התיאור של מירנדה פריקר (2007) על אי צדק אפיסטמי וגרסתו של נוסבאום (2011) לגישת היכולות כמסגרת לטיעון שלי.
חקירה על חוויותיהם של הורים וצעירים בכל הנוגע לחופש הביטוי ואמונות הדת
אמיליה סימינגטון היא מועמדת לדוקטורט בתחום זכויות הילד. התזה שלה תבחן את הקשר בין הורים לילדים בהקשר אנגליקני בכל הנוגע לחופש הביטוי ואמונות דתיות. הנתונים ייאספו באמצעות ראיונות ביוגרפיים דיאדיים, ויפורשו דרך עדשה תיאורטית המבוססת על תיאוריות של פתרון קונפליקטים בזכויות אדם.
בית הספר לתארים מתקדמים
בית הספר לתארים מתקדמים מספק מרכז בלעדי לתארים מתקדמים שמעריך את הצרכים של התלמידים שלנו לתארים מתקדמים. מבוסס על ספריית לין הוויקטוריאנית המשוחזרת והמשופצת להפליא, חלל נגיש זה כולל חדרי ישיבות ולימוד קבוצתיים מודרניים, היי-טקיים, אזור לימוד שקט ומרחבים חברתיים היוצרים מרכז תוסס לחילופי אינטלקטואלים ושיתוף פעולה.